汉语拼音3《bpmf》.docVIP

汉语拼音《b p m f》教学设计 一年级语文教师 申学奇 一.教材概述： 《》是人教版新课程标准实验教材拼音教学的课。教学目标： 1．学会读准音，认清形，正确书写。 ．学．。 1．通过看图来渗透的读法，并在。 ．通过拓展阅读来巩固拼音 体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字的兴趣。 教学重难点 1、bpmf的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字。 2、韵母带调拼音。 四.学习者特征分析： 教学对象是一年级的新生， 五.教学策略： 2．利用游戏、儿歌、故事，调动学生参与的积极性。 六.教学资源： 1利用多媒体信息技术的辅助，在多媒体网络教室中进行。 2人教版新课程标准实验教材小学一年级上册。 3教师专为本课设计制作的多媒体课件。 4 5．小学语文跨越式发展研究专题网站。 b p m f 第二课时 一.教学目标： 1.复习巩固声母b p m f。 2.学习声母b p m f与单韵母的拼音。 3.认读三个生字，正确读词。 教学过程： (一)导入新课 今天，我们开始学习拼音。声母和韵母交朋友，拼成一个新的音，就叫拼音。现在我们就去认识他们吧。 （设计意图;通过导入，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。） (二)学习两拼音节 出示图画，引导学生说出自己看到了什么？师示范发音：b----a-----ba。 出示b----a-----b