《旅游英语》授课计划.docVIP

授 课 计 划 （理论课/理论与实践一体化课） （2013 —2014 学年第 二 学期） 课 程 名 称 旅游英语 使 用 专 业 旅游管理专业 使 用 班 级 2012级旅游管理班 编 制 教 师 姚博文 教 研 室 旅游教研室 教师所在系部 经济与管理系 编 制 日 期 2014-02-18 教务科研处 制 授课计划编制提纲 开设学期 第二学期 总学时 72 本学期计划完成学时数 72 课程所属模块 公共基础□ 专业基础□ 专业核心□ 技能拓展□ 是否有课程标准 是□ 否□ 考核方式 考试 授课专业班级 教学周数 周学时 理论学时 实践学时 习题课学时 复习课学时 机动学时 2012级旅游管理班 18 4 54 10 4 4 使用教材名称 旅游英语 主编 刘黛林 出版社 华南理工大学出版社 版本及 出版时间 2012年8月第一版 教材性质 是否高职高专教材 是□ 否□ 教育部规划教材□ 教育部精品教材□ 国家示范性高职院校建设项目教材□ 自编教材□ 讲义□ 其它□ 编制说明 （内容包括：编制依据，对课程标准中教学内容、教材的调整及依据，执行过程中需注意的问题及其它需说明的问题） 该教材以学生为中心，突出听说，针对旅游行业使用的工作用语，为学生自我发展创造机会，本课程教学活动安排、评价方式都遵循“以学习者为中心“的原则，面向全体学生。课程前期采取传统的教学手段进行教学；着重讲授学习方法，引导学生建立自主学习的能力；课程后期采用多媒体的软件系统辅助方式教学。为了更好的学以致用，需将教材内容和现实生活实际联系起来，加大练习量，找出易错易混知识点加深记忆。同时增加模拟测试环节，使学生熟练掌握教材内容，更好培养学生自主学习能力，保证其能将知识点与工作生活实际相结合，不断提高职业技能。 课程 教学目标 培养学生具有运用英语进行交际的能力，能够学习掌握旅游业的基本英语词汇，能够达到基本从业者要求。 培养学生使用语言的准确性、流利性和得体性，使学生在涉外旅游工作接待中可以地道、自然表达。 使学生得到专业的初步训练，使学生掌握较强的学习能力，在不同场合、语境中可以具备较强的语言实践能力，创新能力，提升从业素质。 所需要的教学资源 黑板，投影仪，多媒体课件，电子白板，教学参考书 “讲、学、练“合一授课，多种教学方法并用 考核方式 （内容包括：课程形成性考核的内容和终结性考核的方式，成绩评定标准等） 课程采取：学生成绩 理论考试70%+平时成绩30% 理论考试：笔试主要检查学生知识运用能力 平时成绩：课堂模拟测试30%+作业30%+综合应用30%+出勤10% 授课计划表 周次 教学内容 （章节号或模块、项目、任务名称或课题名称或实训项目名称） 课时数 授课 方式 教学场所 理论 实践 1 May I have your name, please? 2 讲授 教室 I get to travel a lot. 2 讲授 教室 2 It’s on the third floor. 2 讲授 教室 Unit 3 Exercise 2 随堂练习 教室 3 We’re open from 7:00 a.m. to 11:00 p.m. 2 讲授 教室 Unit 4 Exercise 2 随堂练习 教室 4 We’re fully booked on Monday. 2 讲授 教室 I’ll repeat your reservation. 2 讲授 教室 5 Unit 5 and Unit 6 Exercise 2 随堂练习 教室 Listening Skill 2 讲授 教室 6 Are you checking in? 2 讲授 教室 Unit 7 Exercise 2 随堂练习 教室 7 I’ll transfer your call. 2 讲授 教室 We’ll be stopping for lunch at 12:00. 2 讲授 教室 8 Unit 8 and Unit 9 Exercise 2 随堂练习 教室 Writing Skill 2 讲授 教室 9 What can I get for you? 2 讲授 教室 Unit 10 Exercise 2 随堂练习 教室 10 I’ll send someone to check it. 2 讲授 教室 Writing Skill 2 讲授 教室 11 Unit 11 Exercise 2 随堂练习 教室 May I take a message? 2 讲授