苏科版八下11.2《说理》word同步测试题[www.edudown.net].docVIP

11.2说理 同步练习 说理（1） 【目标与方法】 1．能在观察、实验、操作的基础上，对所作的猜想进行说理． 2．进一步认识和体会说理的必要性． 【基础与巩固】 1．根据左图大方格里上、下、左、右四个数之间的关系，你认为右图的空白方格中应填什么数？为什么？ 2．平移图形甲，使它与图形乙重叠，形成的图形是（ ）． 3．（1）如图①，一块三角尺XYZ放置在△ABC上，三角尺的两条直角边XY、XZ恰好分别经过点B、C．△ABC中，∠A 30°，则∠ABC+∠ACB _____°，∠XBC+∠XCB ____°． （2）如图②，设∠A a，改变三角尺XYZ的位置，但两条直角边XY、XZ仍然分别经过点B、C，那么∠ABX+∠ACX的大小是否变化？若变化，请说明理由；若不变化，请求出∠ABX+∠ACX的大小． ① ② 4．甲、乙、丙3倍同学中有一位做了一件好事．李老师问他们：“谁做了好事？”他们“调皮”地说了下面几句话： 甲说：“我没有做这件事，乙也没有做这件事．” 乙说：“我没有做这件事，丙也没有做这件事．” 丙说：“我没有做这件事，也不知谁做了这件事．” 当李老师追问时，他们承认上面每人讲的话中都有一句真话，一句假话．根据这些条件，你能分析出到底是谁做了好事吗？ 【拓展与延伸】 5．小明和小亮两人合作玩一个扑克牌游戏，规则如下： 小明背对小亮，让小亮按下列4个步骤操作： 第一步