教育部國中小行動學習推動計畫-南投縣國民教育輔導團.docVIP

教育部國中小行動學習推動計畫 -行動學習教案- 壹、基本資料 一、設計者 陳良輔、吳秀勤 二、服務學校 南投縣僑光國民小學 三、主要領域 國語 四、統整領域 資訊 五、單元名稱 給女兒的一封信 六、適用年級 五年級 七、行動載具作業系統 □Windows系統 ▓Android系統 □iOS系統 八、行動學習教學策略 必填，可複選 □圖形輔助策略 ▓測驗輔助策略 ▓同儕互評策略 □遊戲學習策略 ▓即時回饋策略 □線上互動討論策略 □簡報發表策略 □動畫輔助策略 ▓資料蒐集策略 □影片教學策略 □其他________________ 請填寫 九、行動學習教學方法 選填，可複選 □數位說故事學習法 □網路探究學習法 □問題導向學習法 □探究式教學法 □專題導向學習法 ▓其他 取學思達教學法精神 請填寫 貳、設計理念 本課程的設計理念如下: 1.以老師以及學生互為主體的教與學 傳統的生字教學，在過程上大都是以學生在台下聽講，接受老師的提示，以教師為主體的教學方案，學生容易養成一種心態，老師有講的才是重點，老師也容易的形成以考試為主要目的的教學方法，但透過強調以學生為學習主角的概念教學下，期望大多時間要由學生自主學習，老師的時間主要來作為檢視學生學習過程的工作，讓教學的過程充滿互動性。 2.取學思達教學法之精神 教學過程盡可能採「閱讀自學、討論思辨、分