411人类的起源和发展分解.ppt

第四单元 生物圈中的人 本单元的学习同学们既要了解人体的结构和生理，也要关注人和生物圈的关系。 第四单元 生物圈中的人 第四单元 生物圈中的人 第1章人的由来 第2章人体的营养 第5章人体内废物的排出 第6章人体生命活动的调节 第7章人类活动对生物圈的影响 生物圈中的人 第4章人体内物质的运输 第3章人体的呼吸 本单元 由下面七章组成 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 通过本节学习，你将知道： 1、人类起源于哪一类动物？ 2、从猿到人的进化过程大致是怎样的？ 1、人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的 ﹍﹍﹍ 。 2、 19世纪著名的进化论的建立者﹍﹍﹍ 。 3、类人猿与人类的共同祖先是﹍﹍﹍ 。 4、人类祖先的生活方式： ﹍﹍﹍ 5、现代类人猿与人类的根本区别在于﹍﹍﹍ 、 ﹍﹍﹍ 、 ﹍﹍﹍等三方面不同。 6、人类起源于森林古猿的证据是﹍﹍﹍ 。? 学案导学 ☆ 黑猩猩会变成人吗？ ☆ 人类起源于哪种动物？ 想一想，议一议 ☆ 我从哪里来？ ☆ 人类从哪里来？ 关于人类的起源的不同观点 合作学习一 ☆说一说：最早的人是从哪里来的？ 观点一：神创论 观点二：进化论 达尔文的进化论：提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿 视频感知：我们的祖先在哪儿？ 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 合作学习二 ☆ 现代类人猿适于树栖生活 ☆ 观察图片，认识四种类人猿 现代类人猿主要分布在欧洲、亚洲、非洲等地，尤其是非洲的热带丛林中。 1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ P3讨论 它们都是①依靠从大自然中获取食物来生存；②没有制造工具、改造生存环境的能力；③没有语言文字的交流 ☆ 现代类人猿适于树栖生活 1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ P3讨论 2、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ P3讨论 脑发育的程度 制造工具的能力 运动方式 人类 类人猿 半直立行走及臂行 直立行走 使用自然工具但不会制造工具。 可制造并使用各种简单和复杂的工具。 脑的容量小，无语言能力。 脑的容量大，具有很强 的思维能力和语言能力。 2、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ P3讨论 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，大大提高了适应环境的能力； 人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林； 人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等。 类人猿至今仍然处于听天由命的境地。 3、人类的数量在不断增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢 P3讨论 如果你是当时的森林古猿，你将面临怎样的选择呢？ 视频感知：从猿到人的进化，究竟是怎样发生的呢？ 1、想一想，大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？ ☆ 探 究 合作学习三 从猿到人的进化 使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。 过程㈠地面生活 2、比一比， “露西”骨骼化石有什么特点，由此可推测她的运动方式是怎样的？ 下肢骨更粗壮 有利于直立行走 ↓黑猩猩的骨骼化石 人的骨骼化石→ ←露西的骨骼化石 过程㈡直立行走 3、从石器来看，“东非人”已经具备哪些能力？ 可以推断“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已初步具有制造和使用工具的能力。 过程㈢制造工具 4、议一议，人类是怎样变得越来越强大的? 过程㈣能够用火、大脑发达、产生语言 5、图片排序：归纳人类起源与发展的大致过程 3627451 5、图片排序：归纳人类起源与发展的大致过程 人类的起源与发展 6、说一说，从猿到人的进化过程大致是怎样的？ 环境变化 制造工具 大脑发达 产生语言 社会文明 地面生活 直立行走 阅读P6“技能训练”的内容，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？ 事实---客观存在的一切物体与现象； 观点---对事物或问题所持的看法。 ☆ 探 究 合作学习四 技能训练：区分事实与观点 使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。 2、“露西”生活在300万年前。 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石。 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 ---