三年级下册,第7单元,第34课《责任》田贵淑.docVIP

《责任》 教学目的： 1、运用有效的识字方法，选自己喜欢的方式学会本课的生字。 2、运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。 3、通过有感情的朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要。 教学准备： 1、师生共同搜集有关自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。 2、生字卡片。 教学重难点： 学习抓住重点词句提出问题，并通过联系上下文学习领悟、释疑的读书方法。 一、谈话引入，揭示课题 1、（出示里根的照片）同学们，你们知道他是谁吗？ 他是美国第49届总统——里根，他的一生充满了传奇色彩，他出生在一个美国小镇，曾经是一名出色的体育播音员，后来成为好莱坞明星，29年间拍摄了51部电影，在69岁时他登上了象征着权力与荣誉的美国总统宝座，成为美国历史上年龄最大的总统，并连任两届。 师：他当上了美国总统后，回忆往事时，深有感触地说了这样一句话(出示句子)我们一起读：通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。 质疑。 2、读了这句话，你有什么疑问吗？ （“过失”指什么？里根曾经有过什么过失？他是怎样通过劳动来承担过失的？） 3、带着这些问题我们一起学习课文：责任。读课题。 二、初读课文、整体感知。 １、请同学们打开书，听老师朗读课文，圈出本课的生字、新词，遇到不懂得地方做上记号。 （师：同学们，要想把课文读流利，深入理解课文，就得和生字娃娃们成为朋友，现在，请大家跟着老师一起来读读这些词语。） 2、出示： 出膛 索赔 餐馆 承担 “承”是翘舌音，咱们一定要读准确。再读一次 出示： 宽恕 原谅 请同学观察这两个词语它们之间是什么关系呢？对，这是一组近义词，咱们一起读一读，把它记住。 出示：这是几个四字词，我们一起来读。 热火朝天 怒气冲冲 一五一十 深有感触 出示：现在请同学们观察一下这三个字，比较一下字形，你有什么好办法记住它们的样子吗？赶快和你同桌的小伙伴交流交流吧！ 怒——努——恕 2、指导书写。 （师：孩子们真不错，认读的本领很高，不知道写字的本事怎么样？现在，老师选了本课最难写的生字来考考大家。） “餐”是上下结构，下面是个“食”字，特别要注意上面部分的写法。请同学们伸出小手，跟着电脑一起书空。 “承”是独体字，中间是三横，注意不要漏写。第二笔“弯钩”要写在竖中线上，请同学们一起来写一写。 3、接下来，请同学们自由地读读课文（师读），想想课文主要写了什么内容？ 同学们说得真好，课文主要写了一个小男孩踢足球打碎了一位老太太的窗玻璃，必须赔钱，父亲只是借钱给他，最后，小男孩通过自己的劳动还清了父亲的钱，懂得了什么是责任。 三、精读课文,学习用批读的方法理解课文 1、从重点句入手，明白事情的起因。 师：这个小男孩就是后来的美国总统——里根，我们再来读一读他说的这句话。 (出示句子)：通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。 同学们，“过失”是什么意思？（因疏忽而烦的错误）谁能联系课文内容说一说小男孩的过失是什么？请早出相应的段落。 （小男孩的“过失”就是因为踢足球不小心把别人的玻璃打碎了，这部分内容在课文第一段里。） 2、请同学们认真读一读课文第一段，结合旁批想一想读了这一段你有什么感受？ （1）同学们体会到了小男孩的委屈，小男孩为什么会感到委屈呢？ （小男孩无意闯祸、认了错，以为应该得到原谅，而老太太不肯原谅、要索赔12.5美元。） （2）同学们，真是认了错就该得到原谅吗？ 请一个同学来读一读旁批的问题：小男孩已经向老太太认了错，老太太为什么还不原谅他呢？ 请同学们在小组里讨论讨论。小结：同学们说得真好，是的，有的错误并不是认了错就可以了结的，还必须付出相应的代价，承担相应的责任，比如钱物的赔偿，心灵的不安。 （3）带着我们的体会一起来读书上的这句话。可是…… 3、学习第二、三段。 （师叙述：是的，委屈的小男孩哭了，他知道自己闯了大祸，而自己是拿不出这么大一笔钱的，于是，他只好回家向父亲一五一十地报告了实情。） （1）请同学们自由读二、三段，边读边想,把你思考的问题和读懂的内容写在批注栏里。 同学们真会思考，体会到了小男孩“委屈而为难 ”，这一次又是因为什么而“委屈”，因为什么而为难？ （小男孩委屈是因为自己拿不出钱，而父亲有钱却不能给，要让他对自己的过失负责 。对他很严厉。小男孩为难是因为他知道自己错了，没有钱赔人家，不知道怎么办。） （2）现在，我们一起来读这个句子，读出小男孩的“委屈而为难 ”。 （出示句子：师读）面对孩子的求助，父亲是怎么做的呢？请同学们读下面的句子。 （3）（出示句子：师读） A“这12.5美元我借给你赔人家，不过一年以后你必须还我。” B“这12.5美元我借给你赔人家，不过一年以后你还我。” 两个句子意思一