七年级语文下册 第22课《在沙漠中心》学情调查 新人教版.docVIP

《在沙漠中心》学情调查 你对这篇文章感兴趣吗？为什么？ 1名同学不感兴趣，原因是没怎么看懂，情节不怎么一波三折 2名同学认为文章比较长 绝大多数学生感兴趣：他们的兴趣点在： 对探索自然的故事感兴趣 想了解人在沙漠里会有什么感受 因为看过作者其他的作品《小王子》，很喜欢作者的作品。 文章描写得很生动，特别是心理活动很真实 为作者的精神所感动 写的是沙漠中求生的故事，能了解沙漠的状况 本文你最想了解的内容是什么？ 作者是否活着回来了，他是如何逃回来的。 最想了解在沙漠中，作者内心的感受 怎样在沙漠中生存 我在沙漠中有哪些遭遇 作者为什么在死亡时感受到内心的平静 这件事的背景是什么 面对死亡时候的身体状态 本文你最不喜欢的内容是什么？（你最看不懂的地方是什么） 结尾，没有写出最后的结果 “我身不由己的踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸”此句没看懂 6——8段、13、19自然段 “我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸”此句看不懂。 文章第20段，为什么说是“一颗干枯的心”？ 通过阅读，你觉得这篇文章对你写作有哪些帮助？ 要真实，让读者走进我的内心世界。 修辞方法 环境描写：把沙漠的恶劣环境生动的呈现在我们眼前可以帮助我写景作文，让文章更加有文采。 心理描写：能让读者体会到人物的心情 了解到沙漠的环境 摘抄本文你最喜欢的内容或者你感触最深的内容。 例：因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣——屠刀就在我头上 这段文字通过对环境、人物动作的描写，表现出了沙漠的环境极度恶劣，我处境危险。比喻的修辞手法，把恶劣的环境更加生动的展现在我们面前，同时也表现出作战的疲惫和绝望。 例：我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜——我们在群星中，找到自己的真理。 这句话写出了作者对生命的热爱和对大自然的追求。我们在群星中寻找自己的真理看的出作者临死前对自己理想的自豪和坚定。 从摘抄的内容和分析来看：大部分学生能感受到作者在沙漠中所面临的危险，缺水、严寒等，也能感受到作者开始的恐慌、绝望和后来的平静。 一部分学生认为作者在死亡面前很淡定，没有进一步分析原因。 个别学生能意识到作者对生命的热爱，对飞行事业的热爱。 我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找真理。”写出了期待的心情，写出作者体会到的道理。 寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。写出了环境艰苦和作者当时的内心感受 我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地的肚子连在一起。这句话用比喻的方法写出了水对人的重要性