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爱在屋檐下导学案 教学设计 2009-07-25 11:33:39 阅读108 评论0 ??字号：大中小?订阅 ? 学习目标： 1.体验家的温馨，深刻认识家庭在个人成长中的作用。 2.结合自己的实际，体会父母的养育之恩。 3.孝敬父母既是社会主义道德的要求，也是社会主义法律的要求。 4.学会以实际行动回报父母、孝敬父母。 导入课题： 请同学们用“家”字来说一句话。 第一部分：基础预习 请同学们阅读以下内容，并标出你认为是重要的信息，读完后与同学交流预习收获。 一．我知我家 1．家庭关系的建立 （1）家：是地域、是住所、是人群集合体、是好朋友、是吃饭的地方…… （2）你对家的理解：家是感情的避风港——家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港；家是人生的安全岛——我想回家了；家是最安全的地方——我终于到家了；家是让人感觉温暖的地方——在这里我总是能感觉到春天。 （3）你的体会：家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一个代名词，是与感情关系密切的一个词语。 （4）家的含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合起来的亲属生活组织。P5 （5）家的特点：家中有亲人，家中有亲情。 （6）家庭关系确立的四种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家；因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；依照法定条件和法定程序收养而成家庭——养子女与养父母成为一家人；随父（母）再婚组成新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 （7）非婚生子女与父母之间的权利义务关系仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （8）家庭的四种结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。（现在一般为核心家庭和主干家庭） （9）家庭的六种功能：物质生产、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。 2．与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 二．我爱我家 1．大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮（2）父母是我们第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献 （1）父母对子女之爱——概述母爱和父爱???? 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 （2）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。 家的理解：家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 三．难报三春晖 1．爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 （2）我们应该以爱回报 母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 （3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。 2．孝亲敬长是我们的天职 （1）孝敬父母是道德和法律的要求 ???孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 （2）孝敬父母的具体表现 ?孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。 （3）孝敬父母收获的是甜蜜 ?爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 （4）孝敬父母不是愚孝和盲从 ?对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。 （5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 ?爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。 3．为什么父母要承担抚养教育子女的义务？父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求；父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。??? 4．怎样孝敬父母？ （1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。（2）孝敬父母，不是盲目的顺从，不是愚孝，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上的对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 5、请你列举在生活中孝敬父母的具体做法。 对父母的养育之恩，我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬父母，就要做到尊重父母，热爱父