九年级下册第3课凡尔赛华盛顿体系.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 历史教案设计 一、教案背景 1.面向学生：初中 2.学科：历史 3.课时：1 二、教学课题 第3课 凡尔赛——华盛顿体系 三、课程标准 了解巴黎和会和《凡尔赛和约》、华盛顿会议和《九国公约》。正确认识和分析凡尔赛—华盛顿体系的实质。知识与能力 巴黎和会召开的背景；美、英、法等国参加和会的目的；对德《凡尔赛和约》；凡尔赛体系的影响和矛盾；华盛顿会议的背景；《九国公约》；华盛顿体系的影响。通过学习凡尔赛—华盛顿体系的建立和实质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史问题的能力。 过程与方法巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的国际会议，《凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利益的基础上宰割德国的掠夺性条约。华盛顿会议暂时调整了帝国主义战胜国之间在亚太地区特别是在中国的利益冲突。情感态度与价值观凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义战胜国在共同宰割战败国、瓜分殖民地和反对各国人民革命的过程中所达成的暂时妥协。随着各国实力的发展变化，战胜国之间、战败国和战胜国之间的矛盾日趋尖锐，凡尔赛—华盛顿体系不能长久。重点 巴黎和会和《凡尔赛和约》；华盛顿会议和《九国公约》。难点 正确认识和分析凡尔赛—华盛顿体系的实质。根据本节课教材特点以及初学生年龄特点，引导学生获取知识，通过思考讨论，总结归纳出有关知识。通过学生参与探究，相互交流，突出