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聪明的测量员 教学内容：青岛版小学数学五年级上册54页，综合应用。 教学目标： 1、在学习了小数除法知识基础上，探索生活中一些特殊物体的长度、质量、面积等的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2、引导学生自主探索出一些特殊物品长度、质量、面积等的测量方法，培养小组合作精神和问题解决能力。 3、在实践活动中，思考并寻找解决实际问题的策略和方法，提高解决实际问题的能力。 4、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。 教学重难点： 教学重点：对已学的小数除法知识的理解和深化，特殊物品长度、质量、面积等的测量方法。 教学难点：引导学生自主探索出一些特殊物品长度、质量、面积等的测量方法，培养小组合作精神和问题解决能力。 教具、学具： 教师准备：多媒体课件（情境图中的特殊物体），字典，铜线圈，花生米，蚊帐，刻度尺。 学生准备：字典，铜线圈，花生米，蚊帐，刻度尺。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、拿出一张白纸，你们能测量出它的长度吗？（学生动手测量、汇报） 2、一张纸的厚度又怎样用直尺测量呢？ 现在我们来看一看一些生活中常常用到的物品，展示情景图中的特殊物体（字典、铜线圈、花生米、蚊帐）。 【设计意图】数学素材来源于学生的生活现实，先将学生引进生活情景，在具体情境中体验，感受生活化的数学，为数学回归生活作好准备。 2、