【新步步高】2015-2016学年高中历史 第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 第2课 中国资产阶级的民主思想课件 新人教版选修2.pptVIP

第2课 中国资产阶级的民主思想 康有为出生世代官僚家庭，从小受 过严格的封建传统教育。1879年出 游香港，受资本主义文明的影响。从此之后 ,他“舍弃考据帖括之学” ,开始阅读“西国近事汇编” ,并“薄游香港 ,览西人宫室之环丽 ,道路之整洁 ,巡捕之严密 ,乃始知西人治国有法度 ,不得以古旧之夷狄视之”. 1884年中法战争失败，民族的危机刺激他更进一步向西方寻求救国、强国之路，形成资产阶级改良主义思想。 １、康有为民主思想产生的背景 清末香港彩色明信片 清末香港彩色明信片 ２、康有为民主思想的主要内容 民主思想的核心： 君主立宪 以“托古改制”的方式，阐述维新变法的必然性、神圣性和合理性。 百日维新开始前夕,不再提及设议院,立宪法 的主张,而是主张在宫中设立“制度局”.具有一定的民主成分。 3、康有为民主思想的展现途径 以上书皇帝、代写奏章、编译书籍等途径直接陈述变法维新的纲领和具体方案 理论著述： 创办学堂、报刊： 《新学伪经考》《孔子改制考》 万木草堂、《国闻报》 制定变法条例 康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法，给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔子，其心则夷也” 想一想： （1）体现了康有为思想的什么特点？ （2）为什么会有这种特点？你怎样看待它的利弊？ （3）这一特点说明了中国民族资产阶级有何特点？ （1）特点：托古改制； 西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合 （2）原因：顽固守旧势力强大，要减少改革的阻力。 看法： 既反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战的精神，也暴露了他在封建势力面前的软弱，是“跪着造反”； 既有向西方学习，主张变法改革，发展资本主义的进步性，又有包含着浓厚封建色彩的落后性。 （3）特点：妥协性、软弱性 康有为在研究儒家经典基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书 A．学术观念不符合史实 B．推崇光绪帝而批评慈嬉太后 C．损害了孔子的威信 D．有力地冲击了顽固守旧势力 梁启超的民主思想 梁启超（1873—1929），近代思想家，戊戌维新运 动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人、 饮冰子、哀时客、中国之新民等。广东新会人。梁启超自幼在家中接受传统教育，1889年中举。 1890年赴京会试，不中。回粤路经上海，看到介 绍世界地理的《瀛环志略》和上海机器局所译西书，眼界大开。同年结识康有为，投其门下。1891年就读于万木草堂，接受康有为的思想学说并 由此走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。 1898年，回京参加“百日维新”。7月，受光绪帝召见，奉命进呈所著《变法通议》，赏六品衔，负责办理京师大学堂译书局事务。 思考： 根据以下资料及所学知识总结梁启超的主要政治思想？ 材料一： “数千年之历史,进化之历史,数万里之世界,进化之世界也”,而且“天下进化之理,无有穷也,进一级更有一级” 材料二： “法者，天下之公器也。变者，天下之公理也。大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相迫，非可阏制。变亦变，不变亦变。变之变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之。呜呼，则非吾所以敢言矣！ ” ——梁启超 梁启超用进化论阐述维新变法的必要性 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 “三代以后君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。” “民权兴则国权立，民权灭则国权亡，为君相者而务压民权，是之谓自弃其国，为民者而不务各伸其权，是之谓自弃其身，故言爱国必自兴民权始。” ——梁启超 兴民权 兴民权是变法的根本，是强国的保证。 想一想：梁启超认为兴民权具有什么作用？ 梁启超所说的“新民”具有下列特征：爱国思想、 尚武精神、社会公德、独立人格。在这些特点中 ，哪一个特点与传统的臣民具有最本质的区别？ 参考意见： 独立人格；这体现了西方的天赋人权，法律面前人人平等的思想。 (二)梁启超的民主思想 1.主要内容: 变法通议新民说 (1)用进化论阐述维新变法的重要性 (2)兴民权，否定君主专制。 (3)把“伸民权”和“广民智”联系起来 提出新民说, 新民是民主政治的基础 (4)维新变法失败后,梁启超的思想一度更趋进步, 认为应大力发扬自由民主,把卢