2015-2016学年高中化学 1.2.4溶液的配制及分析学案 苏教版必修1.docVIP

第4课时　溶液的配制及分析 学习目标定位：1.学会容量瓶的使用。2.学会一定物质的量浓度溶液的配制方法和误差分析。 知识点一　认识容量瓶 【活动设计】 1．用途：配制一定__________、一定______________的溶液。 2．特点 3．读数：溶液的________正好与刻度线________时即为容量瓶上所标记体积。 4．问题讨论 1 使用前如何检验容量瓶是否漏水？ 2 能否用容量瓶配制任意体积的溶液？为什么？ 5．容量瓶是配制一定体积一定物质的量浓度的溶液的专用仪器，使用时注意以下几点： 1 只用于配制溶液，不能用作反应容器。 2 检查漏水程序是：加水→塞瓶塞→倒立→查漏→正立→瓶塞旋转180°→倒立→查漏。 3 向容量瓶中注入液体时，应沿玻璃棒注入，以防液体溅落到瓶外。 4 容量瓶上只有一个刻度线，读数时，要使视线、容量瓶刻度线与瓶内凹液面的最低点相切。 【学以致用】 1．用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液，该容量瓶必须是 A．干燥的 B．瓶塞不漏水 C．用所配溶液同浓度的溶液润洗过的 D．以上三项都符合的 2．容量瓶是用来配制一定物质的量浓度的溶液的定量仪器，其上标有：①温度、②浓度、③容量、④压强、⑤刻度线、⑥酸式或碱式这六项中的 A．②④⑥ B．③⑤⑥ C．①②④ D．①③⑤ 知识点二　一定物质的量浓度溶液的配制 【活动设计】 1．主要仪器 __________、__________、__________、__________、__________、量筒等。 2．主要步骤 以配制100 mL 0.100 mol·L－1 Na2CO3溶液为例。 1 计算 配制100 mL 0.100 mol·L－1 Na2CO3溶液所需Na2CO3固体的质量为______ g。 2 称量 用______准确称取Na2CO3固体______ g。 3 溶解 将Na2CO3固体放入100 mL______中，用适量蒸馏水溶解，恢复到______。 4 移液 将烧杯中的溶液用________小心地引流到________容量瓶中 注意：不要让溶液洒到容量瓶外和刻度线以上 ，用蒸馏水洗涤烧杯内壁______次，并将每次洗涤的溶液都____________________中。 5 定容 缓缓地将蒸馏水注入到容量瓶中，直到容量瓶中的液面接近刻度线__________处，改用________滴加蒸馏水到__________正好与________相切，再将容量瓶瓶塞盖好，反复上下颠倒、摇匀。 6 存放：将配好的溶液转入洁净的试剂瓶中，贴好标签。 3．问题讨论 1 为什么要洗涤烧杯和玻璃棒？ 2 配制过程中转移时不慎将溶液洒到瓶外，对配制溶液的浓度有什么影响？ 【学以致用】 3．配制100 mL 1 mol·L－1 Na2CO3溶液，下列操作正确的是 A．称取10.6 g无水碳酸钠，加入到100 mL容量瓶中，加水溶解、定容 B．称取10.6 g无水碳酸钠，加入100 mL蒸馏水，搅拌、溶解 C．转移Na2CO3溶液时，未用玻璃棒引流，直接倒入容量瓶中 D．定容后，塞好瓶塞，反复倒转，摇匀 4．某学生计划用12 mol·L－1的浓盐酸配制0.10 mol·L－1的稀盐酸450 mL。回答下列问题： 1 量取浓盐酸的体积为______ mL，应选用的量筒规格为________。 2 配制时应选用的容量瓶规格为______________。 3 配制时 除容量瓶外 还需选用的仪器主要有__________、__________、__________、________和试剂瓶。 知识点三　溶液配制产生误差的探究 【活动设计】 1．配制一定浓度的NaCl溶液的误差分析 填“偏大”、“偏小”或“无影响” 。 配制 步骤 错误操作 nB V cB 称量 少量NaCl沾在滤纸上 溶解 部分氯化钠未溶解，留在烧杯底部 转移 不小心溶液洒在容量瓶外面 洗涤 未洗涤或洗涤液未注入容量瓶 定容 仰视 超过刻度线，吸出一部分水 摇匀 摇匀后液面下降，补充水 2.误差分析一般方法： 1 浓度误差的判断方法是将称量 或量取 误差和定容误差纳入公式cB＝＝，由m B 和V[B aq ]判断误差。 ①V一定，nB偏大，cB偏____；nB偏小，cB偏____。 ②nB一定，V偏小，cB偏____；V偏大，cB偏____。 2 定容时仰视或俯视刻度线产生的误差图解 ①仰视刻度线 图1 。由于操作时是以刻度线为基准加水，从下向上看，最先看见的是刻度线，刻度线低于液面的实际刻度，故加水量偏多，导致溶液体积偏大，结果偏低。 ②俯视刻度线 图2 。恰好相反，刻度线高于液面的实际读数，使得加水量偏小，结果偏高。 【学以致用】 5．下列配制的溶