2015年高中化学 专题二 第四单元《太阳能 生物质能和氢能的利用》导学案2（无答案）苏教版必修2.docVIP

生物质能的利用 使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标研读课本后完成自主学习部分； 2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★ 知识拓展。 学习目标：1.简单了解生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题 2.联系生产、生活实际学习生物质能的利用。 3．通过活动与收集资料，增强节约能源、保护环境的意识，增强社会责任感。 重、难点分析 一、学习重点：生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。 二、学习难点： 生物质能的利用原理。 第一部分 自主学习（预习课本，思考问题） 1、生物质能的来源和种类 2、生物质能的含义 3、生物质能的优缺点 优点： 缺点： 4、生物质能的利用方式 ① ② ③ 第二部分 合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法） 1、 2、近年来某市政府率先在公交车和出租车中推行用天然气代替汽油作燃料的改革，取得了显著进展。走上街头你会发现不少公交车和出租车上有“CNG”的标志，代表它们是以天然气作为燃气的汽车。 天然气是植物残体在隔绝空气的条件下，经过微生物的发酵作用而生成的，因此 天然气中所贮藏的化学能最终来自于 。 （２）天然气的主要成分是 。 （3 ）天然气的主要成分是一种很好的燃料。已知4g该主要成分完全燃烧生成CO2气体 和液态水时放出222.5kJ的热量，则上述成分燃烧的热化学方程式为 第三部分 随堂检测（利用所学知识，解决下列问题） 1、目前世界上最重要的气体矿物燃料是 （ ） A.水煤气 B.天然气 C.煤气 D.石油 2、燃烧煤时产生的下列物质，不会污染大气的是 （ ） A．CO B.CO2 C.SO2 D.烟尘 3、有人认为人体实际上是一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在生命过程中也需要不断的补充“燃料”，按照这种观点，你认为人们通常摄入的下列物质不能看作“燃料”的是 A.淀粉类物质 B.水 C.脂肪类 D.蛋白质 均每10人拥有一辆汽车，计算每天可产生多少CO？ 、下列叙述正确的是 （ ） A．葡萄糖在人体内氧化分解是个放热反应 B．某些物质在空气中燃烧是吸热反应 C．强酸强碱的中和反应是放热反应，弱酸弱碱的中和反应是吸热反应 D．金属活动性顺序表中排在氢之前的活泼金属和盐酸或稀硫酸反应生成氢气全部都是放热反应 、下列说法正确的是 （ ） A.化学反应中的能量变化，都表现为热量的变化 B.煤和石油经过亿万年才能形成，那么亿万年后地球还会生成煤、石油，因此，二者属于可再生能源 C.要使燃料燃烧只需要大量的氧气 D.汽车排出大量尾气中含有一定量的CO和NO会污染大气 、最近我国开始从新疆开发天然气，贯穿东西至上海的大工程，关于天然气的下列叙述不正确的是 A.天然气和沼气的主要成份都是甲烷 B.改液化石油气为天然气作燃料，燃烧时应减小进空气量或增大进天然气量 C.天然气燃烧的废气中，SO2等污染物的含量少 D.天然气与空气的体积比为1∶2时，混合气点燃爆炸最激烈 汽油不充分燃烧的化学方程式可简单表示为： 2C8H18 l +23O2 12O2 g +4CO g +18H2O l .人体吸进CO后，CO会与人体血红蛋白结合引起中毒。如果每辆汽车每天约有22.8g汽油不完全燃烧，现有某50万人口的一城市，若平均每10人拥有一辆汽车，计算每天可产生多少CO？ - 1 -