八年级《下》分式习题(附答案).docVIP

八年级《下》第十六章分式练习题 ——倮果学堂 1、分式，当_______时，分式有意义；当_______时，分式的值为零．分式中，当时，下列结论正确的是（ ） A．分式的值为零； B．分式无意义 C．若时，分式的值为零； D．若时，分式的值为零下列各式中，可能取值为零的是（ ） A． B． C． D．的值,把分子、分母中各项系数化为整数,结果是( ) A. B. C. D. 8、如果把分式中的x,y都扩大3倍，那么分式的值（ ） A 扩大3倍 B 不变 C 缩小3倍 D 扩大2倍 9、若分式方程有增根，则a的值是 10、若方程有增根，则增根是 。 11、无论x取什么值,下列分式总有意义的是 ( ) A. B. C . D.. 12、分式，，的最简公分母是 （ ） A、12a2b4c2 B、24a2b4c2 C、24a4b6c D、12a2b4c 14、化简所得正确结果是 （ ） A、0 B、 C、1 D、以上结论都不对 15、若x等于本身的倒数，则的值是 （ ） A、-3 B、-2 C、-1 D、0 16、用科学记数法表示： 305000=___________________； 0.000305=____________________ 17、某煤厂原计划天生产120吨煤，由于采用新的技术，每天增加生产3吨，因此提前2天完成任务，列出方程为（ ） A B C D 18、李丽从家到学校的路程为s，无风时她以平均米/秒的速度骑车，便能按时到达，当风速为米/秒时，她若顶风按时到校，请用代数式表示她必须提前_______出发．为何值时，分式有意义？ 当为何值时，分式的值为零？ 20、计算： ⑴.; ⑵. ⑶. ⑷. ⑸. ⑹. （7） （8） （9） （10） （11） 21、计算（1）化简 （2）化简 22、已知、、为实数，且满足，求a+b的值。 25、阅读下列材料： ∵，，，……， ∴ = = =． 解答下列问题： 在和式中，第6项为______，第n项是__________． 上述求和的想法是通过逆用________法则，将和式中的各分数转化为两个数之差，使得除首末两项外的中间各项可以_______，从而达到求和的目的． 受此启发，请你解下面的方程： ．中，若B＝0，则分式无意义；若B≠0，则分式有意义；③分式的值为零的条件是A＝0且B≠0，两者缺一不可。答案：（1）≠2且≠－1；（2）＝1 2、分析：（1）题是分式的乘除混合运算，应先把除法化为乘法，再进行约分，有乘方的要先算乘方，若分式的分子、分母是多项式，应先把多项式分解因式；（2）题把当作整体进行计算较为简便；（3）题是分式的混合运算，须按运算顺序进行，结果要化为最简分式或整式。对于特殊题型，可根据题目特点，选择适当的方法，使问题简化。（4）题可以将看作一个整体，然后用分配律进行计算；（5）题可采用逐步通分的方法，即先算，用其结果再与相加，依次类推。 答案：（1）；（2）；（3）（4）；（5） 3、分析：分式的化简求值，应先分别把条件及所求式子化简，再把化简后的条件代入化简后的式子求值。 略解：（1）原式＝ ∵ ∴ ∴ ∴ ∴原式＝ （2）∵， ∴原式＝ 分析：分式的化简求值，适当运用整体代换及因式分解可使问题简化。 略解：（3）原式＝ ∵ ∴ ∴或 当时，原式＝－3；当时，原式＝2 （4）∵，≠0 ∴ ∴＝＝＝＝7 4、解：由题设有，可解得＝2，，＝－2 ∴＝＝＝4 5、分析：（1）题用化整法；（2）（3）题用换元法；分别设，，解后勿忘检验。（4）似乎应先去分母，但去分母会使方程两边次数太高，仔细观察可发现，所以应设，用换元法解。答案：（1）（舍去）； （2）＝0，＝1，，（3）， （4），，， 6、分析：此题不宜去分母，可设＝A，＝B得：，用根与系数的关系可解出A、B，