利用PowerPoint制作简易动画的教学设计.docVIP

《利用PowerPoint 制作简易动画》教学设计 道真自治县阳溪中学 王 峰 教学目标 （1）知识与技能目标：使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法。并通过综合实践提高学生制作多媒体作品的能力。 （2）能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。 （3）情感态度与价值观目标：通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。 教学重难点： 教学重点：动画效果的制作。难点：“自定义动画”对话框。PowerPoint 制作简易动画。 设计意图： 1．通过创设情境，营造积极、活跃、轻松的课堂氛围。激发学生对本节课的学习欲望与学习兴趣。同时对学生进行了安全教育。 2．引出本课学习内容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以加入动画效果。 二、任务驱动，合作探究获取新知 任务一： 1．布置探索学习任务，让全班学生寻找有关动画命令。 2．让找得快的学生口头介绍动画命令。 师：同学们都找到没有？（有些学生会，也有些学生不会，有学生会找同学请教。） 生：（回答） 师：请找到的同学发扬一下你助人为乐的精神，帮助没有找到的同学，尽快把任务完成。好吗？ 师：现在同学们都找到了吧，好，那位同学毛遂自荐介绍一下动画的命令有哪些？ 生：（回答） 师：谢谢你为我们介绍了这么多动画的命令，你真棒！ 设计意图：这样能充分发挥学生的主体地位，培养学生团结互助的精神，同时利于学生把握知识结构，带动知识、概念和技能的学习让学生在互助学习中完成该项教学任务。自然过渡到任务二的学习中。 任务二：学习预设动画的设置 1、打开 “放炮”练习作品； 2、设置任务要求将原本六幅静止画面组合成一幅运动画面，学习如何预设动画； （提醒学生可以给字和图片设置动画，强调只有选中以后才能设置动画）教师巡视，解决问题。每一组的小组长当小老师，帮助同学解决问题。 师：同学们通过任务实践，已经掌握了预设动画的基本操作。现在为了使同学们对本节课的知识掌握得更加牢固，我把“放炮”作品的制作过程给同学们演示一遍。 设计意图：提倡学生探索式的学习，让学生知道无多知识和经验可以通过实践获取。培养学生探索精神和自学能力。同时也让学生初步感受动画效果的魅力，感受动画设置原来是这么简单。以此突破本节课的教学重点。 任务三：自定义动画效果的设置 师：同学们通过前面的学习你们学会预设动画的设置，在这里老师提出两个问题，希望你们带着这两个问题自己动手去做一下 问题引入： 1、如何改变六幅图片的动画顺序？ 2、如何使动画效果伴随声音出现？ 师：请同学们讨论交流问题，然后试着动手完成。（师作指导） 生：动手对动画进行设置。（并互相帮助） 分组探索，共同解决老师布置的两个问题。 师：演示正确的操作过程。 设计意图：为了鼓励学生大胆操作实践，发现问题，讨论问题、解决问题，增强学生的自信心和成就感，使学生保持高度的探索欲、尝试欲。同时也突破本节课的教学难点。 三、综合练习，知识迁移 师：嗯!你们的表现真棒，你们让我理解到了什么叫“如狐狸般的狡猾”。不过现在我还要考考你们，这里有几个制作精美的多媒体作品。希望同学们选择其中作品或模仿或自创，看一看谁师“狐狸”中佼佼者。 生：练习实践 师：巡视,个别辅导。 师：下面请做好的同学把你的作品展示给大家欣赏一下，好吗？通过大屏幕点播几位同学的典型作品，学生互评，（师：同学们对他的作品有什么想法想说？）教师给予肯定（师：你做得真棒！你自学能力真强！你接受新知识能力太强了。你还有一些新的发现，等有机会你把这发现介绍给同学们好吗？）指出不足。（在动画的设置上可以做得更好些。位置的摆放可以更合理些。继续努力，观察再仔细些，希望你下次做得更好。 设计意图：过对学生作品的充分肯定，互相交流提高学生制作作品的水平。同时提高学生学习积极性，让学生的创造力得到充分的发挥。 四、总结交流，反馈延伸。 师：PowerPoint是一款简易的动画制作软件通过PowerPoint我们可以制作相册，留住美好的记忆；制作个人介绍，展现自我风采；制作家乡美景，让外面的了解我们的家乡；制作学习课件，帮助自己的学习。 师：快乐的时光总是过的飞快，这节课就要结束了，再最后我还有一个愿望，就是希望同学们能够和我一起对我们这节课的学习内容和学习重点进行小结。 生：和老师一起说出本节课的学习内容和学习重点。 师：我这里有一个小小的问题：怎样让幻灯片自动播放？希望同学们在课后能够练习实践，在下节课告诉我答案。好吗？ 生：（回答） 师：最后我想说的是你们可真聪明，学习真认真，不仅和我一起说出了本节课的学习内容和学习重点，还做出这么漂亮的图文并茂的PowerPoint，把动画设置得非常的好，老师真为你们高兴！只要同学们多动手，多