第10课时面积单位化聚与面积与周长的关系.docVIP

面积单位化聚与面积与周长的关系 教学内容: 青岛版三年级下册第54-55页 教学目标 1. 熟练掌握面积单位的进率，能进行简单的面积单位换算，合理的运用面积单位。通过对面积和周长相关知识的回顾梳理，对长方形和正方形的周长与面积概念的理解更加清晰，能正确计算长方形和正方形的面积与周长。 2. 通过操作、猜想、测量、计算、找规律等数学活动，发现“周长相等的长方形，长与宽越接近时面积就越大，长与宽相等（正方形）时面积最大”的知识规律经历探究的过程，学习探究的方法体验探究的愉悦。 利用的有关知识解决一些实际问题，能正确计算长方形的面积周长。发现“周长相等的长方形，长与宽越接近时面积就越大，长与宽相等（正方形）时面积最大”的知识规律重点围绕单位换算的错例展开，提醒学生要注意的地方。 2. 新课堂68页第1题：在括号里填上适当的单位。 （1）一张电脑桌面的面积大约有60( )。 （2）爸爸的身高是18（ ），奶奶的身高是154（ ）。 （3）一个网球场的面积大约是240（ ）。 （4）一本字典的封面面积大约是1（ ）。 （5）一个果园的面积约为8（ ）。 （6）我国的陆地国土面积约为960万（ ）。 【设计意图：个别学生面积与周长容易混淆，通过此题让学生更加清晰的感觉到单位在生活中的运用，加深对长度单位和面积单位概念的