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小学六年级语文第十一册半期测试题 班级 姓名 等级 第一部分 看拼音写词语（注意字的间架结构） Yāo qǐng qín miǎn méng lóng juàn liàn 区别组词 梧（ ） 资（ ） 浆（ ） 悟（ ） 姿（ ） 奖（ ） He （ ） hao（ ） 和 号 He （ ） hao（ ） 查字典填空 “临”是（ ）结构，用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ），再查（ ）画。“临”在字典里的意思有： 补充成语，再一个造句。 （ ）高（ ）烈 流（ ）忘（ ） （ ）高（ ）重 （ ）百（ ）千 自（ ）自（ ） （ ）（ ）不安 按要求或照样子写句子 草原的壮丽景色足以入画。 草原的壮丽景色难道还不足以入画？ 新建的学校漂亮。 2、草青了，叶绿了，花红了，我们的环境更美丽了。 3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 詹天佑是工程师。 我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。 第二部分 积累与运用 落红不是无情物，（ ）。 诚者，（ ）；诚之者，（ ）。 珍惜（ ），共营（ ）。 二、语文生活 1、环境保护已经成了全球人类的大事，针对环境问题，我给环保局局长提出三个有价值的问题是： 2、在庆祝祖国60岁生日的活动中，我参加了有（ ）（ ）（ ）等，印象最深的是（ ），我觉得（ ）这句话最能表达我对祖国热爱。 3、搬进新学校，为了不辜负党和人民的关心厚爱，我对全校同学提出这么几条建议： 4、我觉得学好语文的方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 根据课文内容或按要求填空 1、“渔夫皱起眉，他的脸变得（ ）。”这句话是对渔夫的 描写，从这些描写中，我们可以体会到渔夫内心（ ）。 2、印地安人喜爱（ ），喜爱（ ），喜爱（ ）。 3、“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话运用了（ ）说明方法，写出了（ ）。 4、写建议书，一般先写清楚（ ），再说明（ ），最后（ ）。 5、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话选自《 》，作者是（ ）国作家（ ）。这样写是为了表现了主人公（ ）的（ ）的品质。 第三部分