第2课神权下的自我.docVIP

第2课　神权下的自我 情景问题切入 提起意大利，人们不禁会浮想联翩，那里有世界最具权威性的足球赛；那里有最迷人的“蒙娜丽莎的微笑”；那里有世界著名的永恒之城——罗马、威尼斯、那不勒斯和佛罗伦萨。就在这片土地上，曾哺育了斯巴达克斯、但丁、米开朗琪罗、达·芬奇、伽利略、马可·波罗等伟大的人物；也是在这块土地上诞生了恺撒大帝、墨索里尼等暴君。这就是意大利——一个神秘的王国。今天，让我们一起走进14、15世纪的意大利，探寻文艺复兴的足迹。 学习目标引领 课标 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 重点 人文主义的各种表达方式。马丁路德的主要思想和活动。 难点 理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵。宗教改革时期的人文主义含义。 整体结构感知 本课第一目“古典文化的‘再生’”，主要讲述了意大利文艺复兴的社会环境。 本课第二目“人性的启蒙”，主要讲述了文艺复兴的概况、性质。 本课第三目“与上帝直接对话”，主要讲述了马丁·路德宗教思想的转变以及对轰轰烈烈宗教改革的巨大推动作用。 图示如下： 自主预习梳理 【答案】　①基督教　②经济　③城市　④生活水平　⑤意大利　⑥资产阶级　⑦人文主义　⑧但丁　⑨彼特拉克　⑩薄伽丘　基督教会　封建贵族　人类平等　莎士比亚　内心世界　人性的高尚　《哈姆雷特》　分散　分裂　罗马天主教廷