第79课时----排列.docVIP

课题： 排列 ●知识梳理 1.排列的概念：从n个不同元素中任取m个元素，按照一定的次序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.排列的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用A表示. 2.排列数公式：从n个不同元素中任取m个元素的排列的个数A n（n－1）（n－2）…（n－m+1）. 3.附有限制条件的排列 （1）对附有限制条件的排列，思考问题的原则是优先考虑受限制的元素或受限制的位置. （2）对下列附有限制条件的排列，要掌握基本的思考方法： 元素在某一位置或元素不在某一位置； 元素相邻——捆绑法，即把相邻元素看成一个元素； 元素不相邻——插空法； 比某一数大或比某一数小的问题主要考虑首位或前几位. （3）对附有限制条件的排列要掌握正向思考问题的方法——直接法；同时要掌握一些问题的逆向思考问题的方向——间接法. ●点击双基 1.把4名男生和4名女生排成一排，女生要排在一起，不同排法的种数为 A.A B.AA C.AA D.A 2.若2n个学生排成一排的排法数为x，这2n个学生排成前后两排，每排各n个学生的排法数为y，则x、y的关系为 A.x y B.x y C.x y D.x 2y 3.若S A+A+A+A+…+A，则S的个位数字是 A.8 B.5 C.3 D.0 4.（2004年天津，文16）从0，1，2，3，4，5中任取3个数字，组成没有重复数字的三位数，其中能被5整除的三位数共有_____________个.（用数字作答） 5.若直线Ax+By 0的系数A、B可以从 0，2，3，4，5，6 中取不同的值.这些方程表示不同直线的条数是_____________. ●典例剖析 【例1】 一条铁路原有m个车站，为适应客运需要，新增加n（n≥1，n∈N*）个车站，因而增加了58种车票（起迄站相同的车票视为相同的车票），问原来这条铁路有几个车站?现在又有几个车站? 【例2】 从数字0、1、3、5、7中取出不同的三个作系数，可组成多少个不同的一元二次方程ax2+bx+c 0?其中有实数根的有几个？ 【例3】 从0，1，2，3，4中取出不同的3个数字组成一个三位数，所有这些三位数的个位数字的和是多少？ 深化拓展 从0，1，2，3，4，5，6，7，8，9中取出不同的5个数字组成一个5位偶数.（1）有多少个这样的数？（2）所有这些5位数的个位数字的和是多少？ ●闯关训练 夯实基础 1.5名成人带两个小孩排队上山，小孩不排在一起也不排在头尾，则不同的排法种数有 A.A·A种 B.A·A种 C.A·A种 D.A－4A种 2.（2004年四川模拟题）在由数字1，2，3，4，5组成的所有没有重复数字的5位数中，大于23145且小于43521的数共有_____________. 3.三个人坐在一排八个座位上，若每人的两边都要有空位，则不同的坐法种数为__________. 4.在所有无重复数字的四位数中，千位上的数字比个位上的数字大2的数共有_______个. 5.用数字0、1、2、3、4、5组成没有重复数字的四位数， （1）可组成多少个不同的四位数? （2）可组成多少个四位偶数? （3）将（1）中的四位数按从小到大的顺序排成一数列，问第85项是什么? 培养能力 6.甲、乙、丙、丁、戊5名同学进行某种劳动技术比赛，决出了第1到第5名的名次.甲、乙两名参赛者去询问成绩，回答者对甲说：“很遗憾，你和乙都未拿到冠军.”对乙说：“你当然不会是最差的.”从这个回答分析，5人的名次排列共可能有多少种不同的情况?（用数字作答） 7.用0、1、2、3、4、5这六个数字组成无重复数字的六位数，其中个位数字小于十位数字的六位数的个数是多少个？ 8.（文）用0，1，2，3，4，5六个数字组成无重复数字的五位数，求比20314大的数的个数. 探究创新 9. 8个人站成一排，其中A、B、C互不相邻且D、E也互不相邻的排法有多少种? ●思悟小结 对带有限制条件的排列问题，要掌握基本的解题思想方法： （1）直接法： （2）间接法； （3）一般先从特殊元素和特殊位置入手. 教学点睛 排列与组合是两类特殊的计数问题，它还有一些较为独特的思考方法，应理解掌握.关于排列组合问题，大致有下面几种解法：第一，不附加条件的排列组合问题.大多用分类讨论的方法，注意分类不重不漏.第二，元素必须相邻.一般采用看作一个整体的方法.第三，元素不相邻.采用插空法.第四，排列组合的混合型问题.交替使用两个原理.第五，间接法.把不合条件的排列数或组合数剔除掉.第六，穷举法.把符合条件的所有排列或组合一一写出来. 拓展题例 【例1】 （1）书架上有3本不同的书，如果保持这些书的相对顺序不变，再放上2本不同的书，有多少种不同的放法？ （2）身高均不相同的7个人排成