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- 2016-08-11 发布于湖北
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* 平度九中 李倩 一、知识体系建构 实现 人生 的价 值 价值 和价 值观 价值判 断和价 值选择 价值的创 造与实现 人的价值 价值观的导向作用 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现人生价值 在砥砺自我中走向成功 含义 特点 关系 标准 价值 影 响 影 响 是什么 为什么 怎么做 二、考情分析 新课标全国Ⅱ.22 广东.36⑵ 广东.34 江苏.37⑴ 安徽.38⑵ 海南.22 广东.35 重庆.31 价值观的导向作用 ⒈ 从考试的内容看,价值观的导向作用是本课突出考察的重点,每年考题都会涉及。 ⒉从考察形式看,既有选择题也有主观题。 新课标全国Ⅱ.22 海南.20 人生价值 命题特点 2013年 2012年 2011年 考情分析 考纲展示 三、学习目标 1.通过复习明确价值、人的价值和价值观的概念 2.完成重难点突破,理解人的价值基本内容和价值观 的导向作用。 3.通过典型例题和类比训练初步掌握以“主观性范畴” 设问的“原因依据类”题型的解题思路。 四、基础梳理 考点一:人生价值 1.哲学意义上的价值: 2.人的价值: ⑴内涵: ⑵评价: 考点二:价值观 1.含义及实质: 2.作用: 个人对社会的责任和贡献(社会价值) 社会对个人的尊重和满足(自我价值) 主要是看他的贡献,最根本
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