修辞手法格式教程.ppt

修 辞 初中阶段要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。 1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 （1） 明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类似的关系，说甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。常用：像、好像、仿佛、好比、仿佛……似的等喻词来联系。 例如：湖面像是镜子。 （2）暗喻又称为“隐喻”，是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成为、变成等表判断的词语来充当。 比如：下大雨了，他没带伞，结果成了落汤鸡。 （3）借喻是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。 如：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。 2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 3、夸张：对事物的性质