儿童的身心发展过程课件.doc

专题讲座 学前儿童的身心发展过程 郭娟（东北师范大学教育科学学院，讲师） 今天我们讨论的话题是学前儿童的身心发展过程，狭义的学前期指 3 周岁到 6 、 7 岁的幼儿园时期，本文中所指的学前期是指从出生到上小学前 (6 、 7 岁）的这一段时期。这一时期，是儿童身心发展非常重要的时期，从婴儿期到幼儿期是身体发展的第一个高峰期，也是儿童认知、社会性、情感、个性发展的重要时期，这一时期的身心发展状况直接关系到孩子的一生。中国自古就有这样一句话： “3 岁看大， 7 岁看老 ” ，意大利著名教育家蒙台梭利说人生的头几年胜过以后发展的各个阶段直到死亡的总和。这都说明了学前期儿童身心发展的重要性。今天围绕着学前儿童身心发展过程这个话题讲述三方面的内容：第一，婴幼儿身体发展年龄特征、规律及教育中的适宜性；第二，婴幼儿动作发展年龄特征、规律及教育中的应用；第三，婴幼儿心理发展的年龄特征、规律及教育中的应用。 一、婴幼儿身体发展年龄特征、规律及教育适宜性 （一）婴幼儿身体发展年龄特征及教育适宜性 1. 体重 出生后第一年是宝宝一生中生长最快的时期，以后逐渐减慢，至青春期生长速度又加快。出生时体重约为 3kg ，出生后的前半年平均每月增长约 0.7kg ，后半年平均每月增长约 0.5kg ， 1 周岁以后平均每年增加约 2kg 。临床可用以下公式估算小儿体重： 6 个月以内：体重（ kg