第三章第五讲向量的运算1.docVIP

向量的运算 课程目标 理解平面向量的概念，掌握向量的线性运算及坐标运算，会用向量的方法解决一些简单的几何、物理问题。 课程重点 平面向量的有关概念、线性运算及其几何表示。平面向量共线的充要条件、平面向量的坐标运算及其应用。 课程难点 平面向量的有关概念、线性运算及其几何表示。平面向量共线的充要条件、平面向量的坐标运算及其应用。 教学方法建议 首先回顾向量的概念等基础知识。再通过经典例题的剖析，帮助学生理解基础知识，加深对知识的认识和记忆。再通过精题精练，使学生形成能力。在例题和习题的选择上可以根据学生的实际情况进行。 选材程度及数量 课堂精讲例题 搭配课堂训练题 课后作业 A类 （ 3 ）道 （ 4 ）道 （ 10 ）道 B类 （ 3 ）道 （ 3 ）道 （ 10 ）道 C类 （ 0 ）道 （ 0 ）道 （ 0 ）道 一：考纲解读、有的放矢 了解向量的实际背景；理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义；理解向量的几何表示；掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义；掌握向量数乘的运算及其几何意义，理解两个向量共线的含义；了解向量线性运算的性质及其几何意义。了解平面向量的基本定理及其意义；掌握平面向量的正交分解及其坐标表示；会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算；理解用坐标表示的平面向量共线的条件。在高考中，平面向量的有关概念、线性运算及其几何表示；向量的坐标运算及用坐标表示平面向量共线的条件是高考考查的热点，有时和其他知识相结合，在知识的交汇点处命题。 二: 核心梳理、茅塞顿开 一、平面向量的概念及其线性运算 1、向量的有关概念及表示方法 （1）向量的有关概念 名称 定义 备注 向量 既有大小又有方向的量；向量的大小叫做向量的长度（或模） 零向量 长度为0的向量；其方向是任意的 记作 单位向量 长度等于1个单位的向量 平行向量 方向相同或相反的非零向量 与任一向量平行或共线 共线向量 平行向量双叫做共线向量 相等向量 长度相等且方向相同的向量 相反向量 长度相等且方向相反的向量 的相反向量为 （2）向量的表示方法 ①字母表示法，如：等； ②几何表示法：用一条有向线段表示向量。 2、向量的线性运算 向量运算 定义 法则（或几何意义） 运算律 加法 求两个向量和的运算 （1）交换律： 。 （2）结合律： 减法 求与的相反向量的和的运算叫做与的差 -=+() 数乘 求实数λ与向量的积的运算 （1） （2）当λ0时，与的方向相同；当λ0时, 与的方向相反；当λ=0时, = 注：式子的几何意义为：平行四边形两条对角线的平方和等于它们四条边的平方和。 3、向量与向量共线的充要条件为存在唯一一个实数，使 注：用向量法证明三点A、B、C共线时，首先求出，然后证明，即共线即可。 二、平面向量的基本定理及坐标表示 1、平面向量基本定理及坐标表示 （1）平面向量基本定理 定理：如果是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任意向量，有且只有一对实数，，使。 其中，不共线的向量叫做表示这一平面内所有向量的一组基底。 （2）平面向量的正交分解 把一个向量分解为两个互相垂直的向量，叫做把向量正交分解。 （3）平面向量的坐标表示 ①在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量作为基底，对于平面内的一个向量，有且只有一实数x,y,使，把有序数对（x,y）叫做向量的坐标，记作=（x,y）,其中x叫做在x轴上的坐标，y叫做在y轴上的坐标。 ②设，则向量的坐标（x,y）就是终点A的坐标，即若=（x,y），则A点坐标为（x,y），反之亦成立。（O为坐标原点） 2、平面向量的坐标运算 （1）加法、减法、数乘运算 向量 + - λ 坐标 （x1,y1） (x2,y2) (x1+x2, y1+ y2) (x1-x2, y1-y2) （λx1,λy1） （2）向量坐标的求法 已知A（x1,y1），B(x2,y2)，则=（x2-x1，y2-y1），即一个向量的坐标等于该向量终点的坐标减去始点的坐标。 （3）平面向量共线的坐标表示 设=（x1,y1），=(x2,y2)，其中≠0，则与共线=λ x1y2- x2y1=0。 注：=（x1,y1），=(x2,y2)，，则//的充要条件不能写成，因为x2,y2有可能为0，故应表示成x1y2- x2y1=0。 三：例题诠释，举一反三 知识点1： 平面向量的有关概念 例1．（2008广州A）给出下列命题： ①有向线段就是向量，向量就是有向线段； ②若则ABCD为平行四边形； ③若 ④若。 其中正确命题的个数是 （ ） （A）0 （B）1