天桥区调查考试语文06探析.doc

天桥区调查考试语文试题 06.4. 一、积累运用（11分） 1．按要求默写。 ①诗中有景：江南的“ ，水村山郭酒旗风”令人留连；塞外的“ ，长河落日圆”使人震撼。（2分） ②诗中有情：那是“劝君更尽一杯酒， ”的离别叮咛；那是“ ，却话巴山夜雨时”的相聚欢谈。（2分） ③诗中有哲理：杨万里说：“正入万山圈子里，　　　 　　　　　”；朱熹说：“问渠那得清如许？　　　　　　 　　”。（2分） 2．依照下面第一节诗的形式，在后面空格处填上恰当的文字。（2分） 感 谢 让我怎样感谢你？ 让我怎样感谢你？ 让我怎样感谢你？ 当我走向你的时候， 当我走向你的时候， 当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风， 我原想 ， 我原想 ， 你却给了我整个春天。 你却给了我 。 你却给了我 。 3．畅游名著，总会让我们不虚此行。读泰戈尔的诗，我们听到了天籁之音，看《爱的教育》，引导我们 ，而一部 ，也让我们 。（3分） 二、古诗文阅读（19分） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一）望 岳岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。? 5．写出“会当凌绝顶，一览众山小? （二） 亮答曰：“自董卓已来, 豪杰并起, 跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍, 则名微而众寡, 然操遂能克绍, 以弱为强者, 非惟天时, 抑亦人谋也。今操已拥百万之众, 挟天子而令诸侯, 此诚不可与争锋。孙权据有江东, 已历三世, 国险而民附, 贤能为之用, 此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔, 利尽南海, 东连吴会, 西通巴、蜀, 此用武之国, 而其主不能守, 此殆天所以资将军, 将军岂有意乎? 益州险塞, 沃野千里, 天府之土, 高祖因之以成帝业。刘璋暗弱, 张鲁在北, 民殷国富而不知存恤, 智能之士思得明君。将军既帝室之胄, 信义著于四海, 总揽英雄, 思贤如渴, 若跨有荆、益, 保其岩阻, 西和诸戎, 南抚夷越, 外结好孙权, 内修政理；天下有变, 则命一上将将荆州之军以向宛、洛, 将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 诚如是,则霸业可成, 汉室可兴矣。” 6.与“则名微而众寡”中的“而”字意思相同的一项是（ ）（2分） A 挟天子而令诸侯 B 而其主不能守 C 民殷国富而不知存恤 D 国险而民附 7.诸葛亮认为实现“霸业可成, 汉室可兴”应该采取哪三条策略？（3分） 8.诸葛亮在对形势的分析中，反复强调“人谋”的重要性。请选择一个典型例子说明。（3分） （三）鲍叔辞为宰 桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰。辞曰：“臣，君之庸臣也，君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也。若必治国家者，则其管夷吾乎？臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓加勇焉，弗若也。” [注释]①宰：官名，即国相。②弗若：比不上。③柄：根本。 ④枹(fú)：鼓槌。 9．用“/”给下面句子划分节奏。（只划一处）（2分） 臣 之 所 不 若 夷 吾 者 五。 10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 若必治国家者，则其管夷吾乎？ 11．你认为鲍叔是一个什么样的人？（2分） 三、现代文阅读（40分） （一）飞流赋 ①世之至美, 莫若秋水一一这是庄子说的。 ②我想, 他这是指秋水的明净和柔顺, 宛如美女的明眸与韵态。古诗中的“秋水伊人”, 也是与庄子之语同义, 把这两种美丽互喻的。 ③只不知庄子是否看到过秋天的黄果树瀑布, 那可是秋水中的男儿, 是和“伊人”无关的另一种秋水, 也是另一种至美。 ④它首先出现在游人的听觉里。数里之外,訇然之声便袭耳而来, 犹如军阵演兵, 壮士呐喊。随着渐近渐宏的瀑声, 当那巨大的水帘撞开我们眼帘的时候,一时间产生一个问