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第9课时：求比一个数多几的应用题 教学内容：教材第23页。 教学目标： 1、引导学生学习用减法解决“求比一个数多几的数”的问题。 2、使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。 3、培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。 教学重点： 学生学会用减法解决“求比一个数多几的数”的问题。 教学难点： 培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。 教学准备：实物投影、主题图。 一、直接引入 这节课我们学习新课。 二、新课探讨。 1、做猜数游戏，为新课学习做准备。 （1）学生出题，老师猜数。 黑板上贴10个○，请同学说出一句□比○多（ ）的话，然后由老师猜出□有几个，最后贴图验证。 （2）老师出题，学生猜数。 黑板上贴10个○，老师说出一句□比○多（ ）的话，然后由学生猜一猜□有几个，并让学生说说是怎样猜的。 （3）学生动手摆图形理解算理。 上：摆10个○, 下：摆□,要求□比○多5个，□摆几个？ 放手让学生说说：为什么这样摆？ 教师说明：通过摆学具，同学们会分析□比○少5个这句话了，下面就用这个知识学习新知识。 2、学习P23 例4第1题。 看图提问：二（2）班比你们多3面，是（ ）面。 （1）用学具代替小红旗在桌子上摆一摆，讨论二