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普 通 遗 传 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 教学课题 第一章? 绪论 课型 普通遗传学理论课 对象 动科2001级本科 教学目的 初步了解动物遗传学的主要内容及其发展过程，对本学科有一个整体的认识，和学习路线。  教学重点 关于遗传学的基本概念及其研究的主要内容。 教学难点 遗传学研究的基本内容，及发展趋势。 教学方法 启发式 课时安排 10分钟 ? 30分钟 ? 40分钟 ? 15分钟 ? ? 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、遗传现象。 ? 二、遗传与变异的概念及其相互关系。 ? 三、遗传学研究的主要内容及发展历史。? 四、遗传学分类及发展趋势。 小??? 结 (5分钟) 本节课要掌握的概念：遗传与变异。 遗传研究的主要内容。 思 考 题 1．遗传与变异的关系。2。你有哪些感兴趣的问题。 普 通 遗 传 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 教学课题 第二章 遗传的物质基础 遗传物质—核酸 核酸的结构 课型 普通遗传学理论课 对象 动科2001级本科 教学目的 1．了解证明遗传物质是DNA或RNA 的实验经过和过程。2．掌握DNA的结构模型。 教学重点 DNA的结构模型。 教学难点 DNA的结构模型。 教学方法 启发式 课时安排 40分钟 ?10分钟 10分钟 ?25分钟 10分钟 ??? 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、证明遗传物质是DNA或RNA 的实验经过和过程。。 二、间接证明 三、DNA和RNA的化学组成 四、DNA的二级结构模型? 五、RNA的类型级特点。? 小??? 结 (5分钟) 本节课要掌握的概念：转化、信使RNA。 DNA的二级结构模型。 思 考 题 DNA的结构模型对现代遗传学的影响。 普 通 遗 传 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 教学课题 第二章 遗传的物质基础 基因的结构特征 课型 普通遗传学理论课 对象 动科2001级本科 教学目的 1．掌握基因的一般结构特征。2．了解基因概念的发展。 教学重点 真核基因组的特点。 教学难点 真核基因组的特点。 教学方法 启发式 课时安排 20分钟 ?40分钟 20分钟 15分钟 ??? 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、基因概念的发展。 二、基因的一般特征。 四、真核基因组的特点。 五、比较原核生物与真核生物基因组的区别。 小??? 结 (5分钟) 本节课要掌握的概念：基因组、基因家族、C值、微卫星。 2．基因的一般特征。 思 考 题 如何理解C值矛盾。 为何卫星DNA在密度梯度离心时会形成一个小峰。 普 通 遗 传 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 教学课题 第二章 遗传的物质基础 染色质与染色体 课型 普通遗传学理论课 对象 动科2001级本科 教学目的 掌握染色体的结构特点 。 教学重点 真核基因组的特点及染色体的结构特点。 教学难点 真核基因组的特点及染色体的结构特点。 教学方法 启发式 课时安排 30分钟 ?20分钟 30分钟 20分钟 15分钟 ??? 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、染色体的组成及类型。 二、染色体的结构模型。 三、染色体的形态和数目。 四、染色体的分类 五、、核型及染色体显带。 小??? 结 (5分钟) 本节课要掌握的概念：核型、核型分析。 染色体的包装模型 。 染色体的分类。 思 考 题 染色体带型的表示方法。 普 通 遗 传 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 教学课题 第二章 遗传的物质基础 细胞分裂 课型 普通遗传学理论课 对象 动科2001级本科 教学目的 1．了解细胞分裂的一般特征。2．掌握有丝分裂与减数分裂特点 。 教学重点 有丝分裂与减数分裂特点。 教学难点 有丝分裂与减数分裂特点。 教学方法 启发式 课时安排 10分钟 ?30分钟 40分钟 ??? 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、细胞周期的概念及各时期的特点 二、有丝分裂的特点。 三、减数分裂特点。 小??? 结 (5分钟) 节课要掌握的概念：细胞周期、联会、同源染色体。 有丝分裂特点。 减数分裂特点。 思 考 题 比较有丝分裂与减数分裂。 2．有丝分裂与减数分裂的意义。 普 通 遗 传 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 教学课题 第三章 遗传信息的传递 D