有丝分裂教学设计精编.docVIP

§6.1.2细胞的增殖——有丝分裂教学设计 教学的重点、难点（一）教学重点：1、细胞周期的概念。　　2、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点3、有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化。　　4、细胞分裂的意（二）教学难点：1、细胞周期的概念。　　2、细胞有丝分裂的特点 3、有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体的数量变化规律及其相互间的关系而是细胞中央的一个平面着丝点排列在赤道板中央；染色体数目最清晰，形态最固定着丝点分裂，染色单体分裂，在纺缍丝牵引下移向细胞两极染色质转变成染色体；核膜重建，核仁出现；纺缍体解体；赤道板→细胞板→细胞壁植物细胞的纺锤体是由两极发出纺锤丝形成的，而动物细胞的纺锤体是由中心体发出的星射线形成的植物细胞两极发出动物细胞中心体发出的星射线细胞膜细胞中央向内凹陷，缢裂成两个细胞植细胞中央出现细胞板，细胞板演化成细胞壁，亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。” 同学认真听讲并回忆细胞核的结构。 同学们开始以四人小组为单位，开始热烈积极的讨论。 小组代表在认真记下他们小组组员的讨论结果。其他同学则在认真看书、发言。个别小组讨论到其他话题了。