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第二单元 诗歌单元 单元概述 本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌，从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上，领悟诗中的思想感情；了解赋比兴手法及其艺术效果；了解四言诗。骚体诗。五言诗的朗读节奏。 单元目标 知识与技能 了解古代诗歌的发展脉络及其在我国古典文学中的地位。 积累重点的文言知识，提升阅读文言文的能力。 过程与方法 结合注释，借助工具书，疏通文意，理解文章的思想内容。 了解赋比兴手法及其艺术效果。 情感态度与价值观 培养鉴赏古代诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 体会作品中蕴涵的名族精神和文化底蕴，汲取民族智慧，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。 4.《诗经》两首 学习目标 知识技能： 掌握《诗经》有关的文化文学常识。 掌握《诗经》两首涉及到的文言现象。 能把握古诗节奏.韵律。感情，恰到好处地朗诵古代诗歌。 过程与方法： 体会赋比兴手法及其在诗中的运用。 体会重章叠句手法的妙处。 情感态度与价值观： 使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。 培养学生积极向上的爱国主义精神。 自主识记 给加点字注音 知识储备 诗经的作者 《诗经》的作者的成分很复杂，产生的地域也很广。除了周王朝乐制作的乐歌，公卿、列士进献的乐歌，还有许多原来流传于民间的歌谣。这些民间歌谣是如何集中到朝