系统解剖学教学大纲091029探析.docVIP

《系统解剖学》教学大纲 （供五年制临床医学、预防医学等专业使用） 一、课程性质、目的和任务 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学。系统解剖学重点阐述人体各器官的形态结构和各器官系统之间的联系。在医学院校中，它的主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器官的形态结构和配布形式，为学生学习后继课程和临床实践，打下必要的基础。 二、课程基本要求 本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求。掌握的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念。熟悉的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用。了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 在系统解剖学的教学中，要始终强调按三基(基本理论，基本知识和基本技能)和三严(严肃态度，严格要求和严密方法)的要求，来培养学生，并适当反映国内外有关最新科学进展。要求学生正确使用解剖学术语，并掌握适量（1000左右）的常用解剖学外文词汇，为阅读外文书刊创造条件。要根据不同专业，精选教学内容，促进学生自学。 在教学中，要加强智能和人才的培养，要采用启发式教学，循序渐进，由浅入深；不仅教知识，而且教方法。多要培养学生自学能力，充分发挥学生学习的主动性和创造性。要通过讲课、学习教材、观察标本，来培养学生的观察事物，发现问题、分析问题和解决问题的能力。也要适当地联系临床，以提高学生学习的积极性和目的性。 要积极贯彻