3现代远程教育系统E现代远程教育电子教案考试版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 虚拟诊所/isd/ADE/ade-body.html 从根本上说，代理是能为用户工作、并能代表用户负责完成任务的计算机程序（Agarwal， Deo Das，2004）。 智能代理(Agent)是指在没有人或其他代理直接干预下能持续自主地发挥作用，能理解周围的环境，并对周围的变化作出实时的反应，还可以与其他代理进行信息交流的计算实体。单个代理的智能是有限的，把单个代理组织起来就形成多代理系统用以弥补单个代理的不足。 四、智能Agent技术 智能代理的特性 自治性 反应性 能动性 学习性 通信性 移动性 四、智能Agent技术 四、智能Agent技术 基于智能Agent网络教学系统模型 计算机支持的协同工作(computer Supported cooperative work)是指在网络上利用计算机支持工作群体成员在共享环境下进行分工合作、交互协商，以共同完成某项任务。CSCW通过计算机网络不仅完成了人机交互，同时也实现了人人交互。 五、CSCW和CSCL（此部分内容以前未考） 五、CSCW和CSCL 五、CSCW和CSCL 五、CSCW和CSCL CSCW在学习领域中的具体应用则称为CSCL。CSCL强调在计算机网络通讯工具的支持下，为时空分离的学习参与者提供同步和异步的多媒体信息服务和共享学习空间，促进学习者进行相互交流、信息共享和合作性学习，以期共同完成某项学习任务。 五、CSCW和CSCL CSCL的典型特征包括两个方面： （1）主动的交互活动。在学习过程中，学习者和教师、学习者与学习者之间可以通过电子邮件、电子公告牌、计算机会议等进行同步或异步的信息交流。 （2）群体的协作学习。CSCL能够支持学习者群体的协作学习，为学习者提供一个协作学习环境，在学习过程中，学习者之间既竞争又合作，从竞争中获得动力，从合作中交流知识，从而有利于发挥学习者学习的主动性和创造性。 五、CSCW和CSCL 基于CSCW技术构造的CSCL协同教学系统 第三节 典型的MDE系统结构 一、基于卫星＋IP网的系统结构 二、基于ATM＋IP网的系统结构 三、基于卫星＋IP＋ISDN网的系统结构 四、基于ISDN网的系统结构 * * * * * * * * * * * * * * * * * 第三章 现代远程教育系统 詹青龙 第一节 现代远程教育系统的构成 二、网络教学系统 1.实时授课（利用流媒体技术） 教 师 摄像机 话筒 Windows Media encoder 网络 Windows Media server Sn S1 S2 课件服务器 1.实时授课（利用视频会议技术） 1.实时授课（利用卫星双向传送） 自适应性学习系统就是一个基于Internet的网上虚拟集成学习环境模型，能根据学习者的个别能力特征，动态呈现与学习者当前学习能力最相关的基于超媒体教学内容。 学习内容的选择 学习内容的呈现 2.个别化自主学习（自适应性学习） 自适应学习系统具备的功能： 提供教学内容的动态适应机制； 提供教学内容动态导航机制； 提供教学内容的动态构建机制； 提供协作式的问题解决机制； 提供自适应学习策略选择机制。 2.个别化自主学习（自适应性学习） 在自适应学习系统中，重要的是需要一个智能导学系统。 智能导学系统由导航器、评判器和学习者模型组成，学习者在调用课程资料进行学习时，学习者的学习路径都被记录在学习者模型中。评判器记录学习者在练习过程中的答题情况，并据此分析学习者在每个知识点的掌握程度，然后将数据写入学习者模型中，导航器根据学习者模型和评判器提供的数据对学习者学习的路向进行指导，并改变呈现学习内容的方式。在学习者结束学习离开系统时，所有的数据都写入学习者模型中，以备学习者再次学习时设置学习环境。 2.个别化自主学习（自适应性学习） 视频课件类点播是指该类课件的点播技术与视频点播技术相类似，但它是经过专门制作的适用于教学的VOD（Video On Demand）视频点播系统。视频类课件点播与普通的VOD的区别是：课件点播不仅需要播放语音和视频，而且还需要同步播放教师授课的电子教案，所谓电子教案就是基于PowerPoint或HTML的电子讲稿。 2.个别化自主学习（视频课件类点播） 3.网络虚拟实验 4.作业提交与批改系统 5.网络答疑系统（智能答疑） 5.网络答疑系统（网上聊天室答疑） 5.网络答疑系统（BBS答疑） 5.网络答疑系统（E-mail答疑） 5.网络答疑系统（语音答疑） 6. 测验和考试 三、教学管理系统 1. 教务管理系统 注册认证 学习者学籍档案管理 教师档案