教科版第七章第五节摩擦力的导学案.docVIP

第七章 第五节 摩擦力 总（ ）课时 执笔：张莉 审核：吴云 学习目标：目标明确，行为才有效！ 1.知道摩擦力是如何产生的。 2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关。 3.知道增大、减小滑动摩擦力的方法，并尝试解决实际问题。 教学重难点：劲往这里使！ 【重点】知道滑动摩擦力的大小跟什么因素有关，知道增大、减小摩擦力的方法。 【难点】知道影响滑动摩擦力的大小的因素。 一、课前预习☆ （1）力是____________对_______________的作用，力的作用是_____________；力可以改变物体的__________________和________________；力的符号是_____________，单位是____________，简称___________，力的单位的符号是_____________；______________、_________________和_________________称为力的三要素。 （2）_______________的物体由于受到__________而受到的力叫做重力，重力的符号是__________，重力的方向总是_______________，作用点在_______________，大小用公式______________可以计算得出，其中_________表示___________，一般情况下g ____________，粗略计算时g ___________。 （3）弹力产生的条件：____________且______________，属于弹力的有________________________。 （4）在实验室中测量力的工具是_______________，工作原理是_______________________________；在使用时应注意：使用前观察___________、_____________和_______________，并调零（具体方法_______________________________），使用时注意被测力的大小不能超过_____________，____________和_______________避免摩擦，读数时视线_________________，使用后要及时让弹簧恢复_______________，保存时应___________（水平，悬挂）放置。 二、重点研讨 聚焦目标一： 问题1、教材20页“发展空间”，思考滑动摩擦力与什么有关，作出合理猜想？ 聚焦目标二： 探究1：滑动摩擦力大小和接触面积的关系。 探究2：滑动摩擦力大小和物体表面的压力关系。 探究3：滑动摩擦力大小和接触面的粗糙程度的关系。 请将数据填入书18页表格内，并得出结论。 必做题：加油，胜利属于你！ 训练1：教材20页“自我评价：1，2题。 训练2：在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（ ） A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C.两者都是增大摩擦 D.两者都是减小摩擦 训练3：用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（ ） A.酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B.酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力 C.手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大 D.以上说法都不对 三、 达标检测: 1.下雪天气路况复杂，人们采取了许多防滑措施。下列各项中不是增大摩擦措施的是（ ） A. 在汽车轮胎上装上防滑链 B. 增加车轮与地面的接触面积 C. 路面撒盐 D. 在结冰的路面上铺上稻草 2.自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，又有利于全民健身。从自行车的结构和使用来看，能起到增大摩擦的是（ ） A. 车轴处装有滚动轴承 B. 转动不分加润滑油 C. 车轮做成圆形 D. 刹车时用力捏闸 ☆过关练习☆ 1、水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑行时受到的摩擦力的大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向___________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力的大小是________N。 2、好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了（ ） A.坚固耐用 B.增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧 C.便于运输 D.节约材料 3、小球均静止，细线张紧，对小球进行受力分析 5、将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法正确的是（ ） A.木块受到的摩擦力逐渐增大 B.木块受到的摩擦