级工商管理专业认识习大纲、指导书.docVIP

《工商管理》《专业认识》实习大纲 三亚学院管理学院 2012年 6月 《工商管理》《专业认识》实习大纲 课程编号： 实习名称：专业认识 学分：1 适用专业：工商管理 一、实习目的、任务 认识实习是工商管理专业在对管理学以及相关专业基础课学习的基础上，所补充的实践环节内容，具有承前启后的意义，是学生理论联系实际的课堂，用来增加学生的实践知识，补充学习管理知识在实践中的应用，提高学生的就业竞争能力，为将来所学的专业课打好实践基础。 通过认识实习，可以进一步巩固和深化所学的基础理论知识（管理学等专业基础课），弥补课堂教学的不足，以提高学生理论知识的认识能力，熟悉生产工艺流程，企业管理部门的设计和管理过程，为后续专业课学习大好基础。 通过认识实习，了解产品的制造过程，熟悉企业人力资源管理机制，组织设计以及部门之间的协调方式，了解企业的市场运作，培养学生的专业素质。 通过认识实习，初步接触社会，提高学生的自主学习能力和社会交往能力，学习企业较新的现代管理理念，和创新协作的企业文化精神。 二、实习内容与要求 实习内容： 企业管理的过程和方式是实习的重点。 了解产品的生产工艺和流程，了解产品的结构和组成。 了解企业组织设计和部门划分以及部门之间的协调方式。 了解企业人力资源的管理情况。 了解企业的生产规模、盈利能力和资金投向。 了解企业的文化精神，创新能力。 了解企业各项管理职能计划、组织、领导、指挥、控制的应用实施。 了解企业最新的现代管理方法（ERP、供应链、敏捷制造等）和他们的实施情况。 收集相关资料 在企业允许的情况下，学生可以收集以下资料 （1）企业的产生和发展状况。 （2）企业各部门的职能、职责和权利。 （3）企业生产系统、财务系统的设计以及企业的各项管理制度和规则。 要求： 实习工厂的选择 本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平与管理水平，工厂实习部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的管理人员。 优先选择国有大中型企业，以及管理理念现代、生产技术先进的制造型企业。 为扩大学生知识面，可同时选择有关的几个大中企业。 对指导教师的要求 指导教师应具有强烈的责任心，认真刻苦，身体健康。实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。 实习教师应具有一定的专业理论认识和较好的实践能力，能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程，指导学生做好实习笔记和实习报告。实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的成绩评定。 实习教师应合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力，做好学生的良师益友。 实习结束后，及时向教务部门提交学生实习成绩。 对学生的要求 明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。 认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料。 虚心向技术人员和管理人员学习，尊重他人，及时整理实习笔记、报告等。 自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，注意安全，服从指导教师的领导。 实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记和实习报告。 三、实习方法 校外参观企业，听讲座。 以学生参观为主，记录有关资料，可让学生展开讨论，开阔思维。 邀请企业有关人员进行现场讲解或专题讲座。 在企业允许的情况下，可以与技术或管理人员进行现场交流 四、实习安排 实习组织 由专业主任制定实现大纲及实习步骤，组织学生参加专业认识实习动员大会；分组会议，商讨实习方式、调查对象，对小组成员进行明确分工，并拟定实习计划。 实习地点和时间： 各企业，实习时间：3周 3、不论集中实习或分散实习，学生均应按照要求，签定实习安全责任书。 五、实习报告内容提要 （一）、认识实习目的 （二）、认识实习时间、地点 （三）认识实习基本内容 （四）、内容与格式 1、封面：写明实习报告题目、姓名、学号、学院、专业班级、指导教师等。 2、摘要：作为实习报告部分的第一页，为中文摘要，字数一般为150字，是实习报告的中心思想。 3、目录：应是实习报告的提纲，也是实习报告组成部分的小标题。 4、正文：是实习报告的核心。写作内容可根据实习内容和性质而不同。 5、字数：要求在2000～4000字。 六、成绩与考核 （一）专业实习考核的依据： “专业认知实习报告”：学生专业认知实习的总结性材料。 内容应包括以下几方面： （1）总结个人对专业认知实习工作和企业的认识； （2）总结个人专业认知实习的主要工作内容及完成情况； （3）总结个人专业认知实习的主要收获和教训，并进行深入的分析、思考和提炼，达到由感性到理性的升华； （4）字数2000—4000字。 （二）专业实习考核成绩的评定 “专业认知实习报告”的成绩由实习指导教师依据学生专业认知实习报告编写内容是否全面及问题分析的深入程度进行综合评定； （三）学生专业