杨梅苏教版五年级上册语文第九课《推敲》教学设计.docVIP

苏教版五年级上册语文《推敲》第一课时教学设计 教材简析： 这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故事得以流传下来，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。课文配有两幅插图。一幅是贾岛拜访朋友，月夜敲门声惊醒了小鸟。这情境使贾岛写下了一首诗。另一幅描绘了诗人贾岛骑在毛驴上一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，憨态可掬，栩栩如生，故事情节动人，再现了贾岛苦苦吟咏、颇费推敲的诗人形象。突出了他认真严肃的创作态度。 目标预设： 1、正确、流利朗读课文。 2、学习课文第一小节，初步学习选择用词中反复推敲。 3、大概了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学重点：初步整体感知课文，理解文中生词。 教学难点：了解故事的经过，理解“推敲”的含义，为第二课时贾岛推、敲做好铺垫。 设计理念：以自主阅读体验为核心，通过合作探究生动形象地表达了诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的意境，可以帮助学生更好的理解诗句，感受到当时的环境，从而更深刻地体会到用“敲”字的好处之一：衬托出了月夜的宁静。专注和认真