Unit3Part3性别相关词.docVIP

课程设计 北大附中教研院 甘义如 教学内容： Unit 3 Part 3 性别相关词 教学目标： 基本目标： 1) 通过学习帮助学生成串记忆初中所学的性别相关单词。按性别: 男(male) 和女(female) 分为两类, 启发学生掌握记忆家庭成员中的相关词, 及通过加后缀构成的方法。 2) 熟练掌握新课标要求掌握的这类单词。基础好的学生可以根据自己的接受能力，拓展自己的词汇量，记忆新课标以外的单词。 高级目标： 1) 学生通过学习,掌握学习记忆性别相关词的规律，能够举一反三，通过后缀辨别和记忆这类词汇。 2) 学生能够在交际中使用这些单词描述自己的家庭成员。 教学重点： 教学重点主要是教师对学生单词学习方法的指导，启发学生运用分类记忆法，对比记忆法和联想记忆法来记忆性别相关词。重在引导学生掌握记忆这类单词的方法指导和帮助学生总结归纳共同的规律。 重点掌握如下单词：man, woman, men, women, boy, girl, father, mother, son, daughter, uncle, aunt, husband, wife, brother, sister, lady, Mr. 教学难点： 通过后缀-ess构成性别相关词的方法。 教学方法： 教师引导学生使用对比记忆，分类记忆和后缀记忆的方法学习这类词汇，启发学生思考，从而培养他们自主学习的能力。 教具准备： 北大附中极速英语词汇教学软件，老师自制的课件 备注： 为方便老师实际操作，在下面案例语句后标有“ppt”字样语句，均含有北大附中老师自己制作使用课件，可供老师参考。 教学步骤： 新课导入 建议： 教师可以采用多种形式导入新课，比如歌曲，动画或故事，诗歌等。主要目的是培养学生的语感和创造英语的氛围，调动他们上课的积极性和兴趣。 本课通过两首英文歌曲导入新课。一首是Big big world ，另一首是Pretty boy, 引出性别相关词boy and girl，从而导入新课。 （ppt） T: Good morning! Boys and girls. It is nice to see you . S: Good morning! T: Do you like to listen to English songs? S: Yes. T: What’s your favorite song？ S：…… T: Can you sing a song for yourself ? S: No. T: It doesn’t matter. I find two songs for you. T: Guess what ? T: One is Big Big World, the other is Pretty boy. T：I am sure you will like them. 让学生欣赏两首歌曲的一部分 T: Who are the songs for ? S: Boys and girls. T: Right. 新课智学 建议： 通过引导让学生回忆曾经学过的相关词汇，可以提示学过的家庭成员的相关单词。（ppt） 对于通过后缀构成的性别相关词汇，给出三个例子，让学生观察总结构成的规律：表示性别女性的，加后缀-ess. （ppt） 这部分内容可以把教学软件结合起来。 T: Can you find the common rules ? S: ( keep silent) T: For example, mother and father. S: Family members. T: Yes. How do we call them ? S: 性别相关词。 T: What else do you know? S: Man and woman. T: Good. What else? S: …… T: Great ! Please look at the screen. Let’s listen to it carefully. Please tick the words you don’t know. S: Nephew and niese. T: Nephew is the son of your brother or sister. Are you clear ? Can you tell me who is niece in English? S: Yes. T: Come on. Please pay attention to these words. T: Are you cl