三年级上册第四单元选择合适的计算策略解决问题例4详解.ppt

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 教学目标： 知识与技能：通过自主探究解决问题的策略，培养学生的分析和计算能力，提高学生应用数学的意识。 过程与方法：经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思想，选择合适的解题思路。 情感态度与价值观：学会运用合适的计算策略解决生活中的问题，将数学知识运用于生活实际。 教学重、难点： 重点：利用加减法解决实际问题。 难点：根据具体的情况选择合适的方法解决问题。 3、饼屋原来有320个蛋糕，上午售出262个，下午又制作了240个。饼屋现在有多少个蛋糕？ 拓展练习： 课堂总结： 同学们，通过今天的学习，你有什么新的收获？ 板书设计： 解决问题 教学反思： * * * * 转载 解决问题（例4） 万以内的加法和减法（二） 一、复习旧知 78＋125＝ 203（页） 答：这本书有203页。 这个星期前3天我看了78页书， 后4天我看了余下的125页书。 你知道这本书有多少页吗? 怎样列式？ 小红 二、探究新知 你从中获得了哪些信息？ 你是怎样理解收银员的话 和小红提出的问题的? 小红 二、探究新知 小红的爸爸应准备 多少钱？ 收银员应收多少钱？ 二、探究新知 558＋225＋166＝ 5 5 8 2 2 5 ＋ 1 6 6 9 1 4 1 9 949（元） 答：收银员应收949元。 收银员收钱要准确， 要精确计算。 “买这三种商品应收多少钱” 怎样列式计算？ 把558看成560，225看成 230，166看成170。 560＋230＋170先算 什么比较简便？ 二、探究新知 560＋230＋170 ＝560＋400 ＝960（元） 答：小红的爸爸应准备960元。 准备多少钱才够，不用精确 计算，估一估就行。 “小红的爸爸应准备 多少钱”怎样算？ 解决实际问题时，要认真 分析具体情况，再灵活选 择解决的策略。 比较刚才解答的两个问题，想一想 解决实际问题时要注意什么。 二、探究新知 怎样解决这个问题？ 昆明 丽江 大理 ？千米 0千米 348千米 517千米 答：到丽江还要走169千米。 517－348＝ 5 1 7 － 3 4 8 9 6 1 169（千米） 从昆明到丽江有517千米，汽车从 昆明到大理已经走了348千米，到 丽江还要走多少千米？ 你获得了什么信息？ 要解决什么问题？ 1. 看图解决问题。 三、知识运用 怎样解决这个问题？ 500－350＝150（千米） 答：到丽江大约还要走150千米。 看图你还能提出什么问题？ 三、知识运用 1. 看图解决问题。 昆明 丽江 大理 ？千米 0千米 348千米 517千米 从昆明到丽江有517千米，汽车从 昆明到大理已经走了348千米，到 丽江大约还要走多少千米？ 你获得了什么信息？ 怎样解答问题（1）？ 北京某公园对外售票情况统计 （1）周六、周日一共售票多少张？ （2）平时5天大约售票多少张？ 191＋223＝414（张） 答：周六、周日一共售票414张。 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 85张 79张 93张 109张 87张 191张 223张 2. 三、知识运用 怎样解答问题（2）？ 北京某公园对外售票情况统计 （2）平时5天大约售票多少张？ 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 85张 79张 93张 109张 87张 191张 223张 2. 三、知识运用 把85看成90，79看成80， 93看成90，109看成110， 87看成90。 90＋80＋90＋110＋90＝460（张） 答：平时5天大约售票460张。 □ 和 ○ 各代表什么数？填一填。 175+□=713-265 642-○=234+179 □ =（） ○=（） 作业：第46页练习九，第12题、第14题。 四、布置作业 * * 转载 * *