苏林雁老师ADHD的心理干预学案.ppt

ADHD的心理干预 湘雅二医院 苏林雁 ADHD的定义 注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)又称儿童多动症, 以与年龄不相称的注意力不集中、多动和冲动为主要表现，并伴有各种共患病的常见行为障碍。 注意缺陷 多动 冲动 多维度综合干预 儿童—行为治疗、 认知行为治疗、社交技能训练 家庭—辅导父母、协商解决问题、 家庭治疗 学校—个体化的管理、行为技术的运用 药物治疗 行为治疗 行为理论认为，异常行为和正常行为一样，也是通过学习而获得并因强化而保持下来的，因此，可以通过另一种学习来消除或矫正这一异常行为。 在ADHD的管理中，行为治疗是一种有效的、基本的干预措施,是其他治疗方法的基础 行为治疗的基本方法是奖赏、消退和惩罚 如果你想要一种行为继续下去，那么就奖赏该行为 如果你不喜欢某一行为，但该行为并不致危险或令人不能忍受，那么不理睬该行为 如果你必须阻止一种危险的或无法忍受的行为，那么就惩罚该行为 奖赏 奖赏对所有儿童来说，是一种有力的激励方法 ①物质奖赏 ②社会奖赏 ③活动奖赏 ④代币法 在治疗过程中，要逐渐改变对于奖赏方式的选择，对于幼小儿童开始可采用物质奖赏，再过渡到代币，换取活动奖赏 消退 首先观察是什么因素对儿童的不良行为起了强化作用，针对找到的强化因素，停止对某种不良行为的