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《电子线路课程设计》教学大纲 一、课程设计基本信息课程名称 课程代码 1 3．学时学分 /2 4．适用专业 5．先修课程 课程设计类型设计型指导方式 集体辅导与个别辅导相结合二、课程设计目的和要求1．目的： 《电子线路课程设计》主要目的是培养学生理论联系实际，综合运用模拟电路、数字电路、电子测试与实验等课程知识，掌握电路设计、组装、调试的综合能力，受到一次比较全面的训练。同时通过独立完成课程设计使学生拓宽知识面，进一步加强电路设计、计算、熟练使用仪器测试分析故障以及编写设计报告的能力，为全面提高学生的工程设计能力与创新精神打下良好基础。 2．要求三、课程设计内容设计2．课程设计四、进度安排及学时分配 课程设计内容 学时分配 备注 1 课程设计概论；下达设计任务；查阅资料。 0.5天 2 绘制系统框图草图，初选方案，可与指导教师讨论；同时继续查阅资料、学习。 1天 3 进行各单元电路设计、参数计算和器件选择；绘制好各单元电路图。 1天 4 逐个搭建各单元电路并进行调试，记录各单元电路关键点数据、波形，并与理论推导或计算进行比较分析。单元电路搭建可能时间紧张，应充分利用课余时间。 3.5天 5 将各单元电路互连，进行整机联调，直至完全达到设计要求；绘制系统完整电路图。 2天 6 完成课程设计报告的撰写。 1天 7 继续完善课程设计报告，验收、答辩。 1天 合计 10天 五、考核方法及成绩评定 （90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五个等级评定总成绩。六、教材和主要参考资料 1[中国] 2．教学参考资料 [1] [中国] 北京：[2] [中国] 北京：[3] [中国] 北京： [4] [中国] 北京： [5] [中国] 北京：七、其他要求撰写人（签字） ： 2011 年 月 日 教研室主任（签字） ： 2011 年 月 日 系（部、基地）主任（签字）（盖章）： 2011 年 月 日 第 5 页 共 5 页