临湖中学郑书林.pptVIP

* 临湖中学 郑书林 学习目标： 1、学习文章描写人物外貌的技巧。 2、体会“音乐巨人”的人格魅力。 一、贝多芬知多少 请同学们根据收集的资料，说说你所了解的贝多芬。 要求：分组展示自己搜集的与贝多芬有关的资料。 二、为贝多芬画像 假如你是一位画家，你会画贝多芬身体的哪个部位？并说明理由。 提示：请找出文中关于贝多芬外貌描写的语句 ，交流结束总结肖像描写的技法。 三、倾听贝多芬的心声 贝多芬向来访的客人多角度袒露了自己的心声。请找出贝多芬所说的话，说一说你最有体会的是哪句话？请说明理由。 提示：你也可以划出小组合作之后仍比较费解的语句进行交流。 四、连线贝多芬 经过前面几个环节，我们不但熟悉了贝多芬的长相，也随客人一起倾听了贝多芬的心声，那么请同学们以时空连线的方式再梳理一下你对贝多芬的认识。 示例：尊敬的贝多芬先生，您是一个坚强勇敢的人，您用您的心，乃至生命谱出了世界上最美妙、最动听的音乐。 五、在贝多芬精神的感召下 请同学们结合自身的学习、生活实际，以《在贝多芬精神的感召下》为题写一段150字左右的话，并在班上进行交流。 要求：语言简洁，有真情实感。 六、教师寄语： 人生道路上难免有凄风苦雨、险滩急流，但我相信，只