罗家小学品德与生活教案(三年级).docxVIP

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罗家小学品德与生活教案(三年级)

罗家小学品德与社会教案(三年级)二0一五年三月罗家小学教案课题1、认识周围的邻居教学课时1课时教学目标1、说话办事考虑左邻右舍的利益。??2、对邻居讲谦让,能量解人。??3、邻居有困难,热情帮助。教学重难点认识周围的邻居。教学准备认识周围的邻居。教学过程一、谈话导入? ?引出问题生活在社会中,我们要经常与人打交道,尤其和左邻右舍接触更多,因此,邻居之间和睦相处是非常重要的。那么,下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。(设计思路:与邻居相处对于山区农村的孩子来说并不陌生,他们在与邻居朝夕相处中已经积淀了许多活生生的素材。所以,我的问题直接切入他们的生活经验——结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。以用这个问题激活他们的生活积淀和参与热情。)二、走进生活? ?找问题。1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事,谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。2、各小组成员交流。3、各小组汇报交流的结果。4、归纳总结。(设计思路:“走进生活,找问题”这一环节主要是发挥团队的力量和智慧,培养学生的合作意识,合作能力和发现问题的能力,使更多的生活问题呈现出来。为以后的“身同感受,出点子”奠定基础。)备注罗家小学教案课题2、邻居之间怎样相处教学课时1课时教学目标1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。 2、对邻居讲谦让,能谅解人。 3、邻居有困难,热情帮助。教学重难点使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活,还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。教学准备根据学生实际,具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。教学过程一、运用观点、指导行为?? 过渡:随着城市建设的飞速发展,不少破旧的平房都拆掉了,建起了一座座高楼大厦,我们许多同学都搬进了楼房,住楼房的邻居之间怎样和睦相处呢??1.(投影)李琪英要去学校参加活动,要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时,发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。应当怎样处理这件事呢?(可以找个机会提醒一下邻居,将空调的水管处理一下。)2.小方和小黄是邻居。一天,俩人在院子里玩,小方不小心将小黄撞倒在地,头上还流了血。小黄的妈妈不明真相,说小方欺负小黄。小方该怎么办?(可以赔礼道歉,并耐心解释)3、赵科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。(自己清理以下) 4、夏天的中午,邻居们在午睡。小红找小刚去游泳,她看见小刚在阳台上(小刚家在五层)小红应该怎样做?(自己不要图省事在楼下喊;要轻轻走上楼将小刚叫下来)5、李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾,如果你是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做?(要主动与对方家长打招呼,为两家的和好搭桥)二、总结全课、提出希望?? 同学们:不管是住平房还是楼房,都要注意与邻居和睦相处,说话、做事要考虑左邻右吉利益;邻居之间相处要讲谦让,能谅解人;邻居有了困难要热情帮助,这样才有益于各家的生活,也有利于社会安定团结。让我们大家行动起来,共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。备注罗家小学教案课题3、共建邻里好环境教学课时1课时教学目标?? 养成正确面对不良生活方式的心态,初步掌握解决这些问题的基本技能,有一定的改善环境的主题意识和能力。教学重难点体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感。教学准备体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感。教学过程一、故事明理??? 谈话:今天的课上,老师要和大家一起来看一个故事?? 1、一起阅读《孟母三迁》?? 2、讨论:你赞同孟母的做法吗??? 3、自由发表意见?? 4、师小结:出示:子曰:里仁为美。择不处仁,焉得知。《论语.里仁》?? 释:孔子认为,只有邻里是一些仁人君子,那才是上佳的居住环境。要学会选择居住环境,选择邻里,那才算是智人。二、活动、我为邻里添欢乐?? 1、生活有你有我,我为人人,人人为我。邻里对你那样关心,你也应该为邻里做点贡献,添点欢乐。?? 2、活动:设计快乐活动??? 要求:如果大家都参加健康的娱乐活动,邻里生活就会充满欢乐,让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。请各小组成员相互合作,课进行角色分配表演。?? 3、小组准备。?? 4、展示。三、总结?? 希望大家在平时的生活中能时刻想着别人,多为他人带来欢乐,给自己带来欢欣。备注罗家小学教案课题4、介绍我们的学校教学课时1课时教学目标能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。教学重难点能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化。教学准备能利用简单的图形画出学校的平

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