医学生审美素质教育的途径和方法.docVIP

医学生审美素质教育的途径与方法 医学教育观念现代转变 完善审美教育理念,审美教育不是一般 的知识教育、艺术教育或技术教育,是一种综合教 育。在审美教育中必须贯穿如下理念:第一,审美 教育要有知识的底蕴。在对大学生进行审美教育 过程中,不唯理论,但要传授相关的审美知识。第 二,审美教育要有素质的内涵 要从关系到提高整个民族审美水平和文化 素质的高度来重视大学生文化素质和审美教育,针 对以往教育中存在的弊端,从教育目标、教育内容、 教育方法、教育手段等方面进行改革,特别是要在 全球多元思想、文化相互激荡的背景下,借助现代 信息网络等高科技手段探索新的教育模式,提高文 化素质和审美教育效果,提高大学生的文化素质和 审美素养。通过文化素质和审美教育,使学生对高 雅艺术的意趣和表达方式有更多的了解和兴趣。 懂得欣赏美,富有想象力、审美力和创美力,他们的 审美就不再会只满足于娱乐层面,而会成为高雅艺 术审美的主体,而且他们在高雅艺术审美中的审美 经验又将反过来影响并提升娱乐审美的整体水平 利用医学美育, 将形象思维和抽象思维有机地结合起来, 对于创新人才的智力开发, 对于当代医学生的创新潜能的挖掘, 都会起到极大的帮助和促进作用。同时, 可以培养医学生健全的医学审美观, 并对学生德、智、体等方面的发展起到渗透协调作用。医学美育已经成为弘扬新的医学人文精神、协调社会发展的重要渠道, 成为知