对蜡烛及其燃烧的教程方案.ppt

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* * 一、对蜡烛及其燃烧的探究 化学探究---蜡烛燃烧和人的呼吸 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 科学探究的一般过程(请牢记) 1、提出问题 2、猜想与假设 3、设计实验方案 4、进行实验 5、观察现象、记录数据 6、分析现象,处理数据,得出结论 点燃前: 仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、 硬度、密度 通过什么方法来判断蜡烛的硬度和密度呢? 一、对蜡烛及其燃烧的探究 点燃时: 1、燃烧着的蜡烛有没有声音?形状有什么改变? 2、蜡烛的火焰有什么特点?分为几层? 3、蜡烛在接近火焰的地方在形状、温度、质地 上有什么变化? 4、把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约1-2秒钟, 取出火柴梗,火柴梗有什么变化?这说明了什 么? 5、将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方,杯壁 上有什么现象产生? 6、取下烧杯,向其中倒入澄清石灰水,振荡, 有什么现象产生? 7、推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质? 熄灭时: 1、熄灭的瞬间你观察到什么现象? 2、立即用点燃的火柴去点白烟,有何现象产生? 3、推测下白烟是何种物质?如何验证呢? (有兴趣的同学课后自己设计一下实验方案) 蜡烛燃烧的文字表达式: 蜡烛+氧气 点燃 水+二氧化碳 注意: 炭黑是蜡烛不完全燃烧的产物,蜡烛燃烧 指的是完全燃烧,其生成物是水和二氧化碳 实验报告格式 对蜡烛及其燃烧的探究实验报告 姓名 合作者 班级 日 期 探究活动(实验)名称: 探究说动(实验)目的: 用品(如仪器、药品等): 对蜡烛及其燃烧的探究 观察并探究蜡烛燃烧时的变化 蜡烛、火柴、烧杯、澄清石 灰水 切下一块放入水中 观察 质软,密度比水小,难溶于水 可被切下,浮于水面上 不溶于水 乳白色固态圆柱状 点 燃 前 分析 现象 实验步骤 火柴梗 观察 点 燃 时 分析 现象 实验步骤 熔化 熔点低 火焰分为三层, 外层最明亮,内 层最暗 从外焰到内焰火 柴梗碳化程度逐 渐降低 外焰温度最高, 内焰温度最低 向烧杯中倒入澄清石灰水 火焰上方罩一干燥的烧杯 点 燃 时 分析 现象 实验步骤 内壁有小水珠生 成,底部变黑, 烛焰很快熄灭 燃烧生成水,消 耗氧气(氧气不 充分有炭黑出现) 石灰水变浑浊 有二氧化碳生成 点燃白烟 吹灭火焰 熄 灭 时 分析 现象 实验步骤 出现白烟 白烟燃烧 白烟可能是石蜡蒸 气遇冷凝固而成或 蜡烛燃烧不充分产 生的一氧化碳 化学学习的特点: 1、 关注物质的性质 如颜色、状态、气味、硬度、密度、沸点、熔点以 及可燃性和其它性质 2、 关注物质的变化,化学变化中的现象 如变化中物质形态、外观的变化,以及反应过程中 伴随的能量的改变 3、 关注物质的变化过程及其现象 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致 的观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论。 如从蜡烛形态到其燃烧中的现象到产物的检验全过程 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃 烧进行了如下探究。请填写下列空格 1、取一支蜡烛,用小刀切下一小块, 把它放人水中,蜡烛浮在水面上。 结论:石蜡的密度比水 。 2、点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、 内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如 图)约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先碳 化。结论:蜡烛火焰的 层温度最高。 3、将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现 水雾。 取下烧杯,迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水, 振荡。石灰水变浑浊。结论:_________________ 小 a 外焰 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 二、对人体吸入空气和呼出空气的探究 阅读教材P14的信息,试着回答以下几个问题: 1、CO2的检验方法(用澄清石灰水,是否变浑浊) 2、O2的检验方法 (1)检验瓶中气体中氧气含量的多少 (2)检验瓶中气体是否为氧气(用到火星的木条) 3、用何种方法鉴别三瓶气体哪种为氧气、空气、二氧 化碳 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同? 猜想:A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、…… 步骤2:两种气体中二氧化碳含量的测定 步骤3:两种气体中氧气含量的测定 步骤4:两种气体中水蒸气含量的测定 …… 进行实验: 排水法收集 步骤1:收集两瓶人体呼出的气体

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