天游峰的扫路人(第二课时)技术报告.ppt

对老人的两次外貌描写，作者为什么要分开写，而不是集中在一块写呢？ 作者对老人的外貌描写是随着对老人认识、了解的程度而推进的。第一次描写是概括地写，主要写了穿着；第二次写得很详细，描写了老人的眼睛、眉毛、脸色。 第一次，作者是无意中听见“哔哔”的扫路声被吸引过去的，他和老人只是初识，也不太在意，因此这时候只能是从衣着等方面对老人有一个大体的了解。 第二次，因为老人和作者交谈了很多，作者对老人自强不息的精神和豁达开朗的生活态度很敬佩，这时他是怀着很深的敬意来看这位老人的，所以打量得非常仔细。 我问，你答 老人说，我喝的是雪花岩的水，你们喝的水是？ （矿泉水、纯净水、自来水……） 老人说，吃的是自己种的大米和青菜，你们吃的是？ （买来的） 老人说，呼吸的是新鲜的空气，你们呼吸的是？ （污浊的空气、汽车的尾气、工厂的废气……） 老人说，还有花鸟作伴，你们呢？ （噪音、城市里的钢筋水泥、爸妈的唠叨……） 总之，我们接触的是现代化文明，而老人接触的是大自然。 所以说，这是一个（ ）的老人。 中心思想： 这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。 思考练习题2：找出课文中描写天游峰的