一年级人教新课标版数学教学设计.doc

教 案 年 级：二 年一 班 学 科：数 学 执 教：汪 丽 五 大 连 池 市 双 泉 镇 东 兴 小 学 教科版一年级上册数学教学计划 一、教学内容和教学目标 （一）教学内容 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 （二）教学目的 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 二、教学措施 1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 2、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。 3、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。 4、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 5、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。 6、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 三、课时安排 根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，教材的编者为一年级上学期数学教学安排了61课时的教学内容，正课16周，总复习4课时。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。 一、数一数（1课时） 二、比一比（2课时） 三、1～5的认识和加减法（10课时） 1、1～5的认识 ……………………………3课时 2、加减法的初步认识 ……………………5课时 3、0的认识和有关0的加减法 …………2课时 四、认识物体和图形（3课时） 五、分类（2课时）六、6～10的认识和加减法（20课时） 1、6、7的认识和加减法 …………………5课时 2、8、9的认识和加减法 …………………5课时 3、10的认识和有关10的加减法 ………4课时 4、连加、连减、加减混合 …………… 4课时 整理和复习…………………………………2课时 实践活动：数学乐园……………………………1课时 七、11～20各数的认识（4课时） 1、数11～20各数、读数和写数 …………2课时 2、10加几的加法和相应的减法 …………2课时 八、认识钟表（2课时） 九、20以内的进位加法（11课时） 1、9加几……………………………………3课时 2、8、7、6加几…………………………4课时 3、5、4、3、2加几 ……………………3课时 整理和复习………………………………1课时 实践活动：我们的校园………………………1课时 十、总复习……………………………………4课时 【第一单元数一数】共1课时 【课 题】 数一数 【教学目标】 1、让学生初步接触1—10各数，经历简单的数数过程，并在数1—10的过程中了解学生数数的能力。 2、激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。 【教学重点】 感受分类数数的方法，教给学生观察的方法。 【教学难点】 扶、放结合，教给学生分类数数的方法。 【教学准备】 卡片、小黑板等。 【教学时间】 共一课时