不等式的应用PPT.ppt

不等式（组）的应用 ---方案设计 靖江市团结初中 陈丽明 问题1：孤山镇石桥村委员会为提高农民的种植技术，决定在农闲时组织该村种植大户代表去某市参观学习，人数估计在10-25人之间，现决定从甲、乙两家旅行社中选取一家，已知两家旅行社服务质量相同，且到某市旅游的价格都是每人200元。甲旅行社可以给予每人七五折优惠，乙旅行社可以免去一人的旅游费用，其余每人8折优惠。同学们，你们会帮石桥村选择哪家旅行社比较合算？ 请你来帮忙 答：当10≤x16人时，选择乙旅行社比较合算； 当x=16人时，两个旅行社的收费相同，可随意选择； 当16x ≤25人时，选择甲旅行社比较合算。 解：设参观学习的人数为x人，选择甲旅行社的总费用为y甲元，乙旅行社的总费用为y乙元 (1)y甲=200x·75%=150x (10≤ x ≤25 ，且x是整数) y乙=200（x-1）·80%=160x-160 (10≤ x ≤25 ，且x是整数) (2) 若y甲y乙，即150x ﹥160x-160∴x16 若y甲=y乙，即 150x =160x-160 ∴x=16 若y甲y乙，即150x 160x-160 ∴x16 问题1是不等式（组）应用的典型类型之一：利用一元一次不等式（组）解决方案选择问题.此类问题应注意先建立一次函数模型，再利用不等式分类讨论，得出哪种方案较优惠。 例2、代表们在某市参观后，决定从某市将本村所需的甲、乙两种物资用一列货车运回石桥村，其中甲种货物1240吨，乙种货物880吨，已知这列货车挂有A、B两种不同规格的货车车厢共40节，使用A型车厢每节费用为6000元，使用B型车厢每节费用为8000元。 （1）如果每节A型车厢最多可装甲种货物35吨和乙种货物15吨，每节B型车厢最多可装甲种货物25吨和乙种货物35吨，装货时按此要求安排A、B两种车厢的节数，那么共有哪几种安排车厢的方案？ （2）在上述方案中，哪种方案运费最省，最少运费为多少元？ 请你来设计 解：（1）设用A型车厢x节，则用B型车厢（40-x）节。 解得 ∵x为整数 ∴x=24或25或26∴共有三种方案安排车厢。具体方案为： ①安排A型车厢24节，B型车厢16节； ②安排A型车厢24节，B型车厢16节； ③安排A型车厢24节，B型车厢16节。 （2）设总运费为y元，y=-0.2x+32知，x越大，越小，故当x=26时，运费最省，这时，y=0.2×26+32=26.8(万元) 答：安排A型车厢24节，B型车厢16节，运费最省是26.8万元。 问题2是利用一元一次不等式（组）解决方案最优化问题.解决此类问题的关键是要根据题意，找出题中隐含的不等关系（运输问题须保证设计的运载量不少于需要运输的量），讨论一下，以前我们也解决过哪些类似的问题？ 该村委员会春节前计划将收获的甲、乙、丙三种蔬菜共计36吨用20辆汽车运到外地销售（每辆汽车按规定满载，并且每辆汽车只能装一种蔬菜，每种蔬菜至少一车），下表所示为装运甲、乙、丙三种蔬菜的重量。 ? ? ? ? ? ? ? ? 蔬菜种类 甲 乙 丙 每辆汽车能满装的吨数 2 1 1.5 每吨蔬菜可获利润（百元） 5 7 4 应如何安排各种蔬菜的运输的车辆数？ 哪种装运方式可使村民获得最大利润？ 利用不等式（组）、一次函数设计最优方案解决实际问题 小结 我的收获 知识　 方法与思想 建模、数形结合、分类讨论、转化等　 利用不等式(组)解决日常生活中的实际问题的注意点： 1、这类问题，首先要认真分析题意，即读懂题目，然后建立数学模型，即用列不等式(组)、及一次函数的知识求解，解决这类问题的关键是正确地设未知数，找出不等关系，从不等式(组)的解集中寻求正确的符合题意的答案，确定最佳方案、最大收益。 2、在列不等式(组) 时，应紧紧抓住题中“至多”、“至少”、“不大于”、“不小于”、“不超过”、“大于”、“小于”等关键词．当然，也有部分问题它的不等关系比较隐含，我们需要准确分析题意，挖掘出不等关系（如例2）。 3、在求出不等式（组）的解集后，往往要根据实际意义求出解集中的特殊解（如正整数解）。