苏教版语文六年级下册《卢沟桥的烽火》教学设计.docVIP

5．卢沟桥的烽火 上课时间： 二、教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解由生字组成的词语，体会课文中重点词语的感情色彩。 2．按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按照时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 3．了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇侵略罪行，激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 三、教学重点：能按照时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 教学难点：了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇侵略罪行，激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 四、教学策略选择：自主探究、小组合作、精讲点拨 五、教学准备：课件、卢沟桥事变的视频 学生准备：预习课文 第一课时 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计说明 一、导入新课，激发兴趣 1．导语：北京西郊有一座桥名叫卢沟桥，它不仅因桥上的狮子多而闻名，还因为它是一段历史的见证人。它清清楚楚的记载着中国人民抵抗日本侵略者的伟大战争。它更是中国人民八年抗日的序幕。课题 1．学生根据课前搜集的资料介绍“九一八”事变的经过。 2．学生尝试解题：指名读“烽” fēng ，注意读准后鼻音。 “烽火”指什么?比喻什么？“卢沟桥烽火”又是什么意思? 重温历史，了解令中国人永世难忘1．学生带着问题自由朗读课文，注意：读准字音，读通句子。 2．小组内交流《伴你学》“我尝试”部分。 3.分自然段朗