苏科版七年级数学下册第一单元教学案.docVIP

课题 第 7 单元第 2 课第 2 课时（总第 4 课时） 课题： 探索平行线的性质(2) 教 学 目 标 教学目标 1．了解平行线的性质，并能运用它进行简单的运算和证明能够运用“两直线平行，同位角相等”这一基本事实证明平行线的性质两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补 2．掌握相关图形语言、文字语言、符号语言及其互换； 3．在定理的探索中锻炼观察能力，并尝试与他人合作开展讨论、研究，并表达自己的见解； 4．在观察实验猜想证明的过程体验探索的方法，严谨的 学习目标 探究平行线的性质 教 学 过 程 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计说明 目标展示 情景导入 小明沿正北方向走到A点，向左转50o行进到B点，为了保证继续行进的方向与开始时平行，小明应向哪个方向转多少度？ 复习提问： 判定两直线平行的方法有哪些？ 怎样用符号语言表述？ 若两直线平行那么同位角有什么 关系呢？ 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等两条平行线被第三条直线所截内错角、同旁内角各有什么关系？ 同旁内角 1．让学生代表上台演示. 2．参考答案： 小明向右转50o或者向左转130o． 学生思考后回答 （1）① 同位角相等，两直线平行； ② 内 错角相等，两直线平行；③同