第八单元理解内容.docVIP

年级 学科 日期 课题 主备人 执教人 使用时间 教学目标 知识与技能目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。部分课文会背诵。 学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法； 过程与方法目标 通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄优美的词语，加大词汇储备量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。 情感、态度与价值观目标 欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；教学重点 能正确、流利、有感情地朗读课文。部分课文会背诵。 教学难点 重视引导学生深入文本，通过读、悟理解课文内容。课标要求 教学方法 知识链接 ??? 课时分配 　　有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它记载了两个好朋友之间深厚的情谊，它就是我们今天将要学习的一篇文言文《伯牙绝弦》。 二、出示学习目标 1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2、借助注释读懂课文，感受俞伯牙和钟子期之间的感情。 三、初读课文 1、学生自由读文，要求读准字音。 2、生再读课文，根据自己对文言文的理解注意停顿恰当。 3、指名读，学生评议，在初步感知课文内容的基础上读好文言文的节奏。 4、师范读，齐读，引导学生感受文言文的节奏和韵味，在读正确的基础