蜗牛搬家教学设计.docVIP

《蜗牛搬家》教学设计 锦州市凌河区福伦小学 王铁梅 教案背景：二年级的学生，抽象思维能力还不是很强，他们在学习的过程中还需要一些辅助的手段帮助其进行识记与理解。因此，多媒体的使用，显得十分必要，它可以调动学生学习的兴趣与热情，同时对于理解和巩固所学生字有着十分重要的作用。通过本课的学习，学生不仅能获得一些语文知识与技能，同时也获得了情感的启迪，懂得论做什么事都要付出努力，不能怕困难。 教学课题：小学语文A版第四册第28课《蜗牛搬家》第二课时 教材分析： 《蜗牛搬家》是语文A版小学语文第四册第七单元的一篇课文。这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。写的是蜗牛个景色宜人山丘上安家落户。密密的丛林、甜甜的野果、清清的小河像磁石一样吸引着它，令它兴奋、神往。但当朋友来帮蜗牛搬家时，它却因怕日晒、怕风吹、怕雨淋迟迟没有行动。课文内容浅显易懂，生动活泼，富于情趣，能够抓住孩子的心，让他们津津有味读下去。在反复朗读的过程中，他们幼小的心灵也会有所触动。懂得有了目标，一定要不怕困难，付出努力的道理。１、知识目标： 学习课文的生字新词，理解课文中的重点词语；通过引导学生朗读课文，了解本课的故事内容。　２、情感目标：从课文的语言文字中，３、技能目标：　正确、流利、有感情地朗读课文。　　　自主的能力。　　　培养学生能力　教学活动 媒体应用 一、，导入新课１、谈话激趣：２、板书课题　　　　３