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课堂教学设计表 章节名称 第1章 计算机基础知识 1.1节 概述 学时 1 教学目标 （一） 知识教学点 1． 理解计算机是怎么产生又是怎样到今天的。 2． 能说出现代计算机的特点是什么。 3． 能说出计算机有哪几部分组成，每部分的重要部件是什么以及他们的作用。 （二） 能力训练点 1、 培养学生学习概念的能力。 2、 培养学生从概念到运用的能力。 （三） 德育渗透点 通过对计算机基本知识的学习，培养学生们学习计算机的兴趣。 学习 目标描述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1-1 1-2 1-3 1-4 谈话导入 激趣探奇 理清条理 了解特点 理解内容 抓住联系 总结全部 激趣拓展 1．讲述一个关于计算机的小故事，让同学们对计算机学习产生兴趣，也对这门课产生兴趣。 2．把计算机导论这门课的大概讲一下，着重讲第一章总体需要掌握的，说明今天学习1。1节，并且让学生看大屏幕掌握1。1节的重点知识，从整体上把握将要学习的知识。 3．教师主动把课堂教学活动的主角位置让给学生，爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”把课堂教学活动的时间多分给学生使用，多留给学生处理解决，教师做好组织、设计、指导或点拨，让学生通过“读—找—议—悟”，抓住重点支持，了解计算机的重点相关知识，主导者让贤于主体者，采用这一教法，可让学生认识“自我”，感受到“自我”的价值。 4．计算机的世界是如此美丽多彩，它还有许多奥秘等待着同学们去探索。教师本着以人的发展为本的教学理念，着眼于学生的课外拓展。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 了解计算机的基本知识。 让学生自己进行观察、想象等，抓住重点词句，从而了解到计算机的基本知识原理。 教学难点 计算机的组成相关知识。 引导学生学习计算机是由硬件和软件两部分组成的，并举例详细解说他们的重要部件及作用。 课程名称 计算机导论 设计者姓名 余柳烨 学号课年级 大一 媒体 知识点 编 号 学习目标 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所 得 结 论 占用时间 媒体来源 1-1 1-2 1-3 1-4 谈话导入 激趣探奇 理清条理 了解特点 理解内容 抓住联系 总结全文 激趣拓展 课件 课件 课件 课件 开篇作用，引起兴趣。 计算机的发展史和特点。 计算机的组成。 提供有关内容，让学生自己选择要研究的问题进行研究活动。 B C F J A G E H 创设情境,激发学生主动探索的欲望。 让学生自己按照学习方法自学，从整体上把握计算机的发展和特点。 在教师的讲解下，让学生详细的了解计算机的组成。 教师本着以人的发展为本的教学理念，着眼于学生的课外拓展。. 5分钟 10分钟 20分钟 5分钟 自制 自制 自制 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板 书 设 计 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 .