第11课难忘的泼水节.docVIP

第11课 难忘的泼水节 教学目标： 知识和能力：认识12个生字，会写12个生字的任务。正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度和价值观：感受傣族人民的泼水节 重点难点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民的泼水节认真读帖、描红、监帖，写好7个生字，注意重点指导书写凤凰二字 教具： 识字卡片，“悠悠课堂” 多媒体教学课件；自己制作的课件 教学方法：情感朗读、赏读 课时安排：2课时 第一课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 1、你知道我们的祖国有哪些少数民族？（随学生回答“傣族”，教师板书） 2、云南省傣族人民有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。（板书） 3、在“泼水节”前面板书“难忘的”。 1、自由回答，说说你都知道我国有哪些少数民族。 2、学生感知。你知道有关“泼水节”的故事，请说给大家听。 3、齐读课题。说说读了课题有什么想法。二、初读课文，认识生字，读通课文 1、巡视，了解识字情况，调整识字重难点。 2、参与同桌学习，及时纠正、表扬。 3、识字小游戏。 （1）游戏一：找朋友。 （2）游戏二：教师念字音，有该字卡片的学生站起来领读，其余学生跟读。 （3）认读词语（出示小黑板） （4）认读长句。 4、检查读课文情况，指名每人读一自然段，纠正读破词、破句、丢字、添字的情况。 1、独立阅读课文，遇到带注音的生字读准字音，多读几遍，把句子读